我记得前段时间教我家孩子五以内加减法的时候，差不多用了三四个月，感觉娃就像不开窍一样，后来一直不愿意学数学。但是表妹的孩子，今年才3岁，居然一天就学会了加减法。前几天跟表妹约好，一起去遛娃。在公园的广场上，有几个孩子一起挖土玩，表妹家的小宁宁也在里面，他是年龄最小的一个娃。
青少年应该培养什么能力？如何让学生用好每一分钟学习时间？什么样的老师才能称之为“好老师”？青少年的教育问题事关每一个家庭今天是国际家庭日本期《读懂青少年》节目专访当代教育名家中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇一起寻找这些问题的答案（一）教书之外，老师怎么更好地去“育人”？
【来源：昭通日报】学校教育的一项重要任务，是培养学生的自学能力，自学能力也叫学习内驱力。培养学生的自学能力是摆在全体教师面前的重大课题，落实立德树人的根本任务不仅要求思政课教师在教育教学中要注重立德，更要注重树人。
来源：【中国教育新闻网】教师与学生互相“提问”和“回答”的过程，是互相启发、实现教学相长的过程。在课堂上，有的学生能积极主动地回答教师的问题，也能积极向教师及他人提问。但总有一些学生低着头默不作声，不愿问答，不敢问答，不会问答。教师如何引导学生积极、有质量地回答和提问呢？
