新京报讯（记者杨菲菲）“心理危机干预机制的建立对于青少年健康成长非常重要。”3月4日下午，全国政协十四届二次会议正式开幕。今年，全国政协委员翟美卿继续关注青少年群体，聚焦青少年心理问题，提出了加快建立中小学校园心理危机长效干预机制的提案。
近年来，青少年心理健康问题成为全社会高度关注的焦点，困扰着学生健康成长。尤其是心理危机，以其突发性和破坏性无情地冲击着一个个原本安宁的家庭。平稳有序健康的校园生活是学校、教师和学生家庭的共同期盼。但危机与机遇这对矛盾的对立面，不仅相互依存，还紧密交织在学生的校园学习生活中。
2019年底，国家卫生健康委等十二部门联合印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案》，提出到2022年底，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式。
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校是一所公立完全中学，该校一直以来非常重视学生的心理健康问题，设立了学生成长支持中心，统筹心理健康教育、心理危机干预、生涯教育等相关工作，并注重对家长的协同与指导，共同保障孩子身心健康地成长。
