数学老师怎么工作划水

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有一群数学老师，他们摒弃刷题、大开“脑洞”，把数学课变得不一样……
理性思考、批判质疑、求简求真等，那些与数学有关的优秀品德，只能在数学学习过程中逐渐积淀、长期内化而成。
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把学生成绩从33分提高到94分，这位数学老师是怎么做到的？
极目新闻记者国倩实习生陈睿智“能让数学考33分的学生中考分数提高到94分，这不是一般老师能做到的。”8月9日，提起孩子的数学老师江明，武汉市七一华源中学初三毕业生陈子芃的妈妈充满了感激。
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学体育专业能当好数学老师吗？她做到了！
在重庆市綦江区隆盛小学，提到数学老师王小勤，师生无不啧啧称赞：从教26年来，为了让农村孩子更好地成长，作为一名体育专业的毕业生，她不断学习提升数学专业素养，让村小孩子们的数学成绩长期排名全区同类学校前三名。生活中，她更是用细腻的“母爱”温暖着身边的每一名学生。
光明网
脚踩“风火轮”的数学老师
阳光讯邹洋是数学系的高材生，从小受爷爷的熏陶，选择了教师这份神圣的职业，成为了西安市雁塔区第八小学的一名数学老师。
阳光报阳光网
数学老师带班成绩持续领先的秘籍！
每节课前需深入研究课本与教辅读物，即使重复教授同年级课程，我仍会在每次授课前详细备课，关注教材及知识点更新。
爱生活的饼干GP
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数学课上，也可“跑点题”
著名数学教育家张奠宙回忆自己接受小学教育时的情形，提到这样一个例子:一次有位学生在黑板上演算，后面少写了一个0，老师很严肃地指出:“说起来差一个0，其实是差很多，而不是差不多。数学上许多时候差一点都不行。”
中国教育新闻网
“双减”政策下的，一位高中数学辅导老师的亲身感受
因为眼光和层次还不够高度，无法从宏观的角度分析“双减”政策的作用。做为一个直接受政策影响下的亲历者，我想把自己的故事讲给大家听听。
简单的高中数学
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