本文篇幅较长，各位慢慢品读语文学习，从小抓起（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。《记一次乒乓球赛》的开头，交代了事件的人物、起因和时间:“每当拿起乒乓球拍，我就想起这学期陈主任带我们去宿迁比赛的情景，尤其是我和张家港实验小学的徐嘉忆比赛时的情景”
在语文学习中，许多同学甚至有很多老师分不清“写作手法”“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”等概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别。 先来说一个大概念——写作手法。
如果您住在这样一处亭台楼阁中，出得门来，是青青的山、绿绿的水、蓝蓝的天、白白的云，甜甜的香，姹紫嫣红的鲜花中一只蜜蜂专注的采集这花蜜，轻薄的朝雾中蝴蝶翩翩起舞，此情此景中你也变成了蝴蝶的姐妹，尽情的享用着这青山、这绿水、这蓝天白云该是仙道神宗的日子。
