有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。如何科学读书，教育家朱光潜先生以为：读书不在多，在精。
年轻干部是党和国家事业发展的生力军，他们的学风问题直接关系到党的执政能力和领导水平的提升。在当前形势下，年轻干部要时刻保持清醒头脑，力戒三种不良学风，以良好的学风推动个人成长和事业发展。力戒浮躁学风，坚持深入钻研。浮躁学风是当前一些年轻干部中存在的突出问题。
作者：南帆昔日读到陶渊明《五柳先生传》中的句子“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，心中不由一动，觉得与五柳先生很有同感。后来突然想到，这句话会不会说了两件事？“不求甚解”与“欣然忘食”或许可以指两种类型的书。
教师兼具“教书人”和“读书人”双重身份，读书是教师天然的职业要求和生存状态。对于教师而言，读书的价值与意义毋庸讳言，但需要明晰阅读的困境、方向和方法，以促进教师的阅读自觉。阅读是人的存在方式，是教师修己与育人的双重所需。每一位教师都要做“爱读书的老师”。
党的二十大报告强调，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年”。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其首要任务就是要加强科学理论武装。《马克思主义基本原理》（简称原理课）作为高校思政课中基础性的理论型课程，在思政课体系中居于基础和核心地位。
年轻干部是党和国家事业发展的生力军，是中国特色社会主义事业的接班人。党的二十届三中全会开启了新征程推进中国式现代化的时代新篇，要将宏伟蓝图变为现实，年轻干部重任在肩，只有辩证把握好成长中“忌”与“求”的关系，才能真正成长为中流砥柱，挑起事业发展的大梁。忌好高骛远而求“实”。
学习时报 中国共产党在不同历史时期和阶段常常面临着破难题、开新局的任务，党百余年奋斗的历史，也是一部在实践中不断发现问题、研究问题、解决问题的历史。那么，怎样才能有效推动破难题、开新局？早在1930年5月，毛泽东就在《反对本本主义》一文中给出了明确回答——“向实际情况作调查”。
2009年5月，在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上，习近平语重心长地表示，“领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这
年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养。他就此提出六方面要求:信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领。
