郭妍减少教学之外的工作任务，是中小学教师的心声与诉求。为此，陕西持续开展中小学教师减负增效工作，对额外增加教师工作负担的现象进行专项整治，切实减轻中小学教师非教育教学负担，让教师把更多的精力放到教书育人的主业上、放到立德树人的使命上。
县管校聘啊，在很多地方陆续都开始实行了，大家呢是慌得不行啊，不管是在编的也好，不管是说这些聘用制，合同制也好，真的是慌的不行，不管是实施到你们这个地方，没实施到这个地方的老师呢，都开始慌了，可能说实施到你们这个地方的老师呢，更是慌的不行，今天呢就给大家说一下县管校聘，它会不会实施好吧，或者说实施，到底有哪些影响，这个视频呢，给大家一下子讲清楚，大家呢如果说觉得我说的有道理，麻烦点一个免费的赞好吧，首先呢就是，教师取消编制，它是不可能的，你说教师退出机制，或者说县管校聘，这个可能会有的，基本上陆陆续续都会实施，如果说现在实施了没有，那么呢，确切的说或者说要准确的说的话，每个地方呢都在实施，你要说什么是教师退出机制，那么呢我感觉县管校聘呢，就是教师退出机制。
中新网银川5月22日电(记者 李佩珊)记者22日从宁夏教育厅获悉，整治形式主义为基层减负工作开展以来，针对社会事务进校园多、到学校检查多、借调教师多、非教学工作多、报表填写多、使用APP多等师生负担过重的问题，宁夏教育厅建立专项工作机制，组织各级教育行政部门全面清理规范社会事务进
中小学教师工作负担重越来越受到关注，在减轻中小学教师负担方面我省具体做法有哪些？如何持续改进落实？记者从发布会上获悉，省委教育工委、省教育厅严格落实党中央、国务院关于减轻中小学教师负担的决策部署和省委、省政府工作要求，持续从四个方面狠抓教师减负。制定减负清单，强化督导问责。
