题:构建首都技能型社会 高职纳入公务员招考范围——解读《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》北京市委办公厅、市政府办公厅日前联合印发了《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》，提出要深化职业教育体制机制改革，不断提升职业教育服务经济社会发展和产业转型升级的能力，切实提高职业教育的社会重视程度。
昭通市统筹区域职教资源深化办学改革昭通市职教中心土木工程专业实训基地。沈迅 摄近年来，昭通市持续深化职业教育办学改革，以专业、实训、招生就业、师资、培训“五个统筹”为抓手，整合市县职教资源，深化产教融合、普职融通，探索实践职业教育办学一体化、专业特色化、融合发展多元化的新路子。
中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出要根据学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程。当前，一些地方和学校已经在劳动教育课程设置、劳动教育实施途径、劳动观念及习惯的培养上做出了诸多探索。
■本期关注：“双高计划”五年间·浙江篇在2023年的全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，杭州职业技术学院的“中西融合礼服设计与立裁”项目夺得一等奖。“我们从服装产业的最新标准、岗位技能需求入手，重构了课程标准和教学方法，以此推进‘三教’改革。”团队负责人说。
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)，新疆生产建设兵团教育局、财政局： 为深入贯彻教育强国建设规划纲要总体工作部署，教育部、财政部(以下简称两部)决定实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）（以下简称第二期“双高计划”）。
党的二十大对于职业教育的重视程度达到了前所未有的高度，职业教育在整个教育体系中的地位也显得尤为重要，不仅体现在对教育、科技和人才三大强国建设的全面推进上，更体现在深化现代职业教育体系建设改革这一艰巨任务上。
唐瑾 加快高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技能支撑，是高职教育的现实使命。湖南省委、省政府日前印发《关于加快建设现代化产业体系的指导意见》，要求构建“产业-科技-金融-教育-人才”高效联动的现代化产业体系。
原标题：构建湖湘特色高职专业认证体系职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党的二十大报告中提到“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。
“德劳专创”融合育人，是建设教育强国、推进中国式现代化、促进人的现代化的内在要求，是促进新质生产力多元化发展、培养高技能人才的现实需求，是实现“五育并举”、培养具有社会责任感与历史使命感的时代新人的应有之义。
2020年6月，教育部等八部门印发的《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》中明确指出，“教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动应用型本科、职业院校配合企业‘走出去’，协同办学，共同发展。”
