1月14日，从太原市教育局获悉，省、市教育部门将全面加强和改进新时代学生心理健康工作，坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础。按照太原市教育局安排，太原市将从市级、县区和学校三个层面加大工作力度，切实推进太原市中小学生心理健康工作。
全国政协委员、江苏泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤向全国政协十四届二次会议提交《关于“家校社政”四方联动，加强和改进学生心理健康工作的提案》，建议建立学生心理健康预警、监测、咨询、干预机制，呵护青少年健康成长。
随着经济社会快速发展，近年学生成长环境不断变化，学生心理问题愈加凸显，社会各界愈发关注青少年心理健康问题。加强学生心理健康工作已经上升为一项国家战略。按照要求，本市中小学校根据要求建设心理辅导室，增配心理老师，参与心理健康达标校、标杆校评比。
来源：人民网－人民日报提案人：民进中央案由：中小学生心理问题关乎青少年健康成长。当前，我国中小学生心理健康管理和诊疗体系缺乏协同，学校心理健康管理能力有待提升，学生心理健康管理社会资源不足。建议：加快构建学校、家庭、社会三位一体学生心理健康管理机制。
家长如何及时听到孩子的“呼救”从而减少悲剧的发生？我们应该为孩子做些什么？在蕉城，心理健康课程已成为不少中小学、幼儿园的“必修课”，学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局不断完善。搭建防护体系蕉城二小的同学们在心理健康教育中收获快乐。
日前，教育部印发通知，组建全国学生心理健康工作咨询委员会，委员会正在制订贯穿大、中、小学阶段学生的心理健康监测计划，将为学生开展每年至少一次的心理健康状况评估。 每学年至少一次心理健康状况测评，比较容易具象量化的信息总是最能吸引公众关注。
来源：【中国教师报】今年5月25日，河南省邓州市在三贤高中举办“5·25心理健康日”系列活动，学生自编自演的心理剧《天使》《阳光总在风雨后》等节目创意满满、贴近现实，让现场观众在欢笑和思考中意识到心理健康教育对孩子成长的重要意义。这是邓州市创建心理健康教育品牌活动的一个缩影。
来源：【吕梁日报-吕梁新闻网】本报讯 （记者 刘丽霞） 温馨的房间、柔和的色彩、专业的功能室……近日，走进柳林县李家湾小学新成立的心理健康辅导室，舒适的环境和独具匠心的设计让人心情惬意、倍感放松。“这里空间虽然不大，但每一处都是精心布置，要为学生打造一个舒缓的‘心灵家园’。
学校以二维码的形式把心理健康筛查任务发给家长，学生通过手机扫码完成标准化心理测评，数据自动录入全区心理健康云平台。前后不到两天，全区29所学校3万余名学生心理健康测评工作全部完成，而这得益于启明心理健康云平台的建立。
5月13日，东城区举办第三届中小学心理健康教育主题论坛。2025年前，该区每所中小学至少配备1名专职心理健康教师。学生规模500人以上的学校，集团化办学、一校多址的学校，要确保每个校区至少配备1名专(兼)职心理教师。
来源：【现代教育报】今天是5月25日，是心理健康日，而就在这个5月，北京市中小学生心理健康宣传教育月正式启动，全市将通过开展优秀校园心理剧展演、举办“悦心”大讲堂、搭建市级心理健康宣教专栏、启动全市中小学体育锻炼季等形式多样的活动，进一步提升学生心理素养和水平。
