2017年2月1日，李克强总理签署了中华人民共和国国务院令，发布修订后的《残疾人教育条例》。《条例》对残疾人教育的发展目标和理念、入学安排、教学规范、教师队伍建设以及保障和支持等方面进行了修改、完善，为残疾人受教育权利提供了更有力的保障。
新华社北京2月23日电 残疾人教育条例（1994年8月23日中华人民共和国国务院令第161号发布 根据2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订 2017年1月11日国务院第161次常务会议修订通过）第一章 总则第一条 为了保障残疾人受教育的权利，发展残疾人
12月2日，记者从山东省教育厅官方网站了解到，山东省教育厅等6部门联合制定了《山东省普通中小学及有关机构特殊教育部设置标准》《山东省特殊教育幼儿园设置标准》《山东省特殊教育学前部设置标准》等特殊教育相关3个标准，以保障残疾儿童少年受教育权利。
新华社北京３月１０日电（记者王昆）“我国残疾儿童大约８１７万人，截至目前，还没有一部专门针对残疾儿童的法律来保护他们的平等受教育权。”１０日，全国人大代表、河北省广平县第三中学校长冷继英在审议全国人大常委会工作报告时建议，通过有效立法保障残疾人平等享有受教育权。
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。
为认真学习贯彻党的二十大精神，近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》，其根据特殊教育办学特点，明确了政府履行职责、课程教学实施、教师队伍建设、学校组织管理、学生适宜发展等5方面评价内容，共18项关键指标和49个考查要点。
近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》。《评价指南》强调，要认真贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律，加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系;
24小时新闻动态◆ 《公共安全视频图像信息系统管理条例》日前公布，提出禁止在民宿、宿舍、更衣室、哺乳室等区域安装图像采集设备，自4月1日起施行。阅读更多>>>◆ 教育部消息，认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区。
今年的《政府工作报告》指出，加快建设高质量教育体系，办好特殊教育。近年来，我国特殊教育事业取得显著进展，但仍然存在区域发展不均衡、师资专业化水平不高、质量评估与保障机制滞后、非义务教育阶段供给不足、资源缺乏有效整合等问题。
2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”国家教育发展规划目标任务的关键一年。中小学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习习近平总书记有关教育的重要论述，全面贯彻全国教育大会精神奋力推进教育强国建设，激发高质量发展的新动能，推进思政教育的改革创新，深化中小学领导体制改革，完善全面育人新体系，推动课程方案转化落地，探寻创新人才培养新机制，促进办学行为进一步规范化，建设高素质专业化教师队伍，开辟未来学校发展新路径，探索以学校为中心的协同育人机制，取得了积极的进展，展现出新的发展态势。
全国人大代表杨会芳：健全保障机制，为特殊孩子撑起一片天杨会芳代表（照片由受访者提供）近年来，国家对特殊教育的重视程度与日俱增。全国人大代表、曲周县凤凰幼儿园教师杨会芳认为，健全特殊教育保障机制，既是积极响应国家政策号召，也是将教育优先发展战略落到实处的具体体现。
