大众网·海报新闻记者 李溯 通讯员 考丽丽 潍坊报道近日，潍城区青年路小学举行了数学作业展评，我们一起来看看孩子们的表现吧！一年级还创新计算形式，用算式涂色画的形式，提高同学们的积极性。在练习过程中，不仅提高了孩子们的计算能力，还表达了孩子们对祖国的爱。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王海涵 王磊）“字迹工整，看着极度舒适”“初次用钢笔书写就这样，为你点赞！”“很养眼，忍不住为你打Call”……近日，合肥市“乔利荣小学数学名师工作室”晒出一组作业评语。
为了实事求是地批改作业，不伤害学生的自尊心和学习积极性，禁止抄袭作业的现象发生，我们可以采取当面了解情况，协商批改的方法，例如计算 401-×25 时，有一位学生这样做:“401-×25=25+1=26.”教师对这种解法有点疑惑，就找来该生询问，学生说:“减数×25 是 15 个 25，被减数 401 是 16 个 25 加。这样的数便是数 25+1=26.”教师对他这种富有创造性的思路给予了肯定和鼓励，同时指出作业中应该用解题步骤把思路表示出来，通过协商给他评了一个恰当的等级。
小学生评语参考 篇1。你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，心地善良，热心助人，成绩也较好，但也希望你能明白:做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
【来源：濮阳日报】作业是教学过程中的重要环节，它不仅包括学生完成作业，还包括教师对作业的评价。完成作业是学生的基本职责，而评价作业则是教师职责的一部分，这是一项结合知识与能力的科学活动，具有显著的技巧性。
合肥市师范附小三小副校长 乔利荣:“双减”过后，我们老师就想在作业评语上下点功夫，让我们的孩子更喜欢上我们的数学课，更期待老师对他们的一些鼓励，画个大拇指、金话筒、一个雪人等等，让孩子们看到老师对我非常用心，通过特色评语的批阅鼓励学生们爱上写作业。
