2003年我通过公开选拔，离开了工作八年的教师岗位，来到纪委下属的二级结构成了一个事业单位工作人员。记得刚出来的时候，在街上遇见了我们县教育局人事科的张科长，他在我从教的学校蹲过点，我当时负责教育局验收的一项工作，因此他对我比较熟悉。
事业单位分为管理岗、专业技术岗、工勤岗三类，就算是发展到乡镇政府部门工作，依旧是专业技术岗职工，而且职称评定条件需要重新经过审核，虽然表面上是去乡镇政府部门工作属于晋升，但实际上远远没有留在中小学的起点高，至少薪资待遇方面会降低。
在人生的长河中，职业选择往往是一个充满变数和挑战的过程。今天，让我们一起来探讨这样一个案例:一位朋友师专毕业之后进入当地中学教语文，从教十年后，改行进入当地事业单位从事办公室工作，一干就是十年，年纪将近 50 岁了，去年 5 月份才晋升到八级职员。
日前，湖南省衡阳市下辖的两个县先后发布公告，面向辖区内中小学教师公开选调工作人员。衡东县本次面向小学教师公开选调事业单位工作人员20名，而衡阳县面向全县在编在岗的义务教育阶段（含学前教育）中小学校教师公开选调达100人。这些人员都是从一线教师转岗进入县内其他事业单位。
教师借调到行政单位工作有无意义呢?这个问题需要辩证地看待，有利就有弊，但总体来说，弊大于利。作为一名教师，其工作性质单纯，面对的群体也比较单一，几乎是每天机械地重复着同样的事情，这在一定程度上，限制了教师想象力地发挥，视野的开阔和综合素质的提升。
我曾经也是一名教师，虽然任教的时间不到一年，但我还是以自己曾经是一名中学教师而自豪，而骄傲，他就像一道人生履历里的彩虹，深深地印在自己的骨子里，直到现在回到老家，还有记得我的同学叫我老师，心里一直很安慰。
我85年在师范学院毕业，分配到市内一所中学当老师，97年晋升为高级教师，2001年转岗到企业，2023年5月在企业副总经理岗位上退休，退休金还算可以，在企业退休人员中属中上等水平，没有一直在学校当老师的同学高，但我心中很坦然，都是自己的选择，没啥后悔的。
