教育是一场充满挑战和奇迹的旅程，在这个旅程中，教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者。记得那年我当班主任，开学没多久学生小段就引起了我的注意。他的成绩在班级垫底，课堂上爱讲话，经常不交作业，甚至跟任课教师顶嘴，属于典型的“刺头”。
他是同事口中敢于“碰硬”的教育工作者，是学生眼中负责的恩师……他就是陕西省教学能手——宝鸡中学学生发展处主任魏宗博。今年47岁的魏宗博已从教23年，如今虽从事管理工作，但他仍担任物理学科的教学。“对‘问题’学生，不是靠严厉就能解决问题，而是要有方法，找到打开他们心灵的钥匙。
每个班级都有后进生，他们总是拖全班后腿，导致班级平均分降低，要想提高平均分，先去抓后进生。但是，抓后进生，不能盲目抓，要有方法，有计划地抓。教师可以给后进生分类，按照类型对症下药去抓。1. 成绩差、想学习的后进生：基础知识抓得紧，能力提升慢慢练。
青少年心理健康问题引起全社会高度关注。10月24日，记者从首届青少年心理安全论坛上了解到，相关调查显示，“升学压力”“父母期望”等成为影响青少年焦虑（抑郁）的主要因素。青少年心理健康问题如何解决？各地有哪些好的做法值得借鉴？
