为发挥高级专业技术人才的专业领军作用，一些事业单位领导岗位，如教育，卫生等一线专业技术管理岗位，就需要既具有高级专业技术职称又能从事管理工作的双肩挑干部，比如二级学院院长、实验中心主任等，而晋升这种带有管理性质的岗位具备高级专业技术职称职称是必备条件。
“不忘初心担使命 为民服务显真情”——刚刚进入2021年没几天，淄博市档案馆开发利用科办公室的墙上就多了一面鲜艳的锦旗。原来，这是市民张善敏在档案工作人员帮助下，解决了自己的评职称问题，特意送来锦旗表达自己的感激之情。
晓晓去年大学毕业后进入了一家专业对口的技术型公司。最近晓晓和朋友聊起了职称，朋友让她早点准备起来，以后有用，然后跟晓晓一顿猛科普……可听完朋友科普的晓晓仍然云里雾里的。职称到底是啥？如何获取呢？一起来涨知识！
最近看网上，一位满头白发的老师在做职称申报，他的一番言论让人看了真的是心酸:“从满头青丝评到头发稀疏零落，说起来是一捧辛酸泪，今天我再一次鼓起勇气，申报中学高级教师，希望取得大家的支持，现将工作思想汇报如下。”
日前，随着《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》印发，27个职称系列的改革指导意见全部出台，历时5年的职称制度改革重点任务已完成。这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革，涉及约8000万专业技术人才，到底改了什么?
8月29日，杨双牛（中）在果园里给村民刘海燕进行指导。 纵览新闻记者 刘子恒 摄8月29日，邢台市内丘县岗底村“丑媳妇”果园里，沉甸甸的苹果挂满枝头，每个苹果上都套着土黄色纸袋，远处看像挂了一个个小灯笼。
