【环球时报特约记者 赵振】据韩联社12月1日报道，从明年新学期开始，韩国政府将推动普及人工智能数字教科书（AIDT）。然而，韩国教育界对教学过度依赖数字化、学生阅读理解能力下降、政府预算不足等方面的担忧，使得教育界专家及民众的反对声不断。
综合韩联社、纽西斯通讯社等韩媒5日报道，虽然韩国政府发布了2025年春季学期“让人工智能（AI）教科书走进课堂”的计划，但面临行政程序、技术问题等多重阻碍，AI教科书在当地学校的整体普及率仍停留在较低水平。
据新华社报道，韩国教育部批准76本基于人工智能(AI)编写的数字教科书用于中小学教学。教材涉及数学、英语和信息课程。分别适用于小学三四年级、初中一年级以及高中一年级学生。12月2日，教材将在相关学校展示。这些学校将从中作出选择，自明年3月开始启用，配合现行纸质教科书。
来源：环球时报 【环球时报驻韩国特约记者 黎枳银】综合韩联社、纽西斯通讯社等韩媒5日报道，虽然韩国政府发布了2025年春季学期“让人工智能（AI）教科书走进课堂”的计划，但面临行政程序、技术问题等多重阻碍，AI教科书在当地学校的整体普及率仍停留在较低水平。
本报特约记者 赵 振据韩联社12月1日报道，从明年新学期开始，韩国政府将推动普及人工智能数字教科书（AIDT）。然而，韩国教育界对教学过度依赖数字化、学生阅读理解能力下降、政府预算不足等方面的担忧，使得教育界专家及民众的反对声不断。
来源：澎湃新闻 当地时间6月10日，韩国教育部表示，为满足对多样化学习内容日益增长的需求，将从2025年开始在中小学引入人工智能（AI）数字教科书。据韩国《亚洲日报》6月10日报道，韩国教育部当日宣布了这一消息。
来源：环球时报 《韩国先驱报》11月26日文章，原题：AIDT：希望还是隐忧？韩国计划在2025年推出人工智能数字教材（AIDT）。该计划的目标是借助AI提供个性化学习，以缩小教育差距，减轻家庭对昂贵补习班的依赖。
随着第四次工业革命的到来，韩国近年来开始规划面向未来的教育变革，以适应快速变化的未来社会。就基础教育领域而言，韩国未来基础教育的整体建设方案已逐渐清晰，形成了以未来课程、未来教师、未来学校和未来教育安全网为抓手的变革布局。适应新技术新需求的未来课程课程是教育的基础。
【韩国：2025年起将AI引入小中高课程 到2028年实现全面覆盖】财联社6月10日电，韩国《亚洲日报》10日消息，韩国教育部表示，为满足对多样化学习内容日益增长的需求，将从2025年开始在中小学引入人工智能（AI）数字教科书。
