新京报讯（记者徐彦琳）安徽省将面向全省本科高校学生开设普及型、宽领域人工智能通识课程，使学生了解人工智能现状和发展趋势，掌握人工智能基本原理和方法，帮助学生正确认知人工智能工具属性，提升学生科学创新素养。
【来源：新华视点】新华视点·AI走进生活｜人工智能，高校“人人皆学”？今年秋季学期起，全国多所高校面向本科生开设人工智能通识课，北京宣布市属公办本科高校人工智能通识课全覆盖，天津则面向全市高校全面开放首批3门市级人工智能通识课。
来源：北京日报 今年秋季学期起，市属公办高校面向近5万名大一新生开设人工智能通识课。学期过半，记者探访发现，除了通识基础课，各校还结合自身办学特色和资源优势，推出了“AI+专业”特色课程。当AI遇上所学的专业，人工智能带来的独特体验，让学生啧啧称奇。
今年9月，全国多所高校开设了人工智能通识课，像北京市属公办本科高校就实现了人工智能通识课全覆盖。高校为何要开设人工智能通识课？是否适合所有专业学生？大学生会对这门课感兴趣吗？【问题一】高校为什么要开设人工智能通识课？
■代表委员履职故事如何推动人工智能与教育教学深度融合，已成为职业院校提高人才培养质量的“必答题”，这也是全国人大代表、郑州铁路职业技术学院院长马玉霞调研的重点。在工作中发现线索，在调研中寻找答案。一年多来，马玉霞利用赴河南、陕西、广东等地职业院校考察交流的机会开展调研。
3月5日，安徽工程大学6教309教室内，该校人工智能学院的赵转哲教授正绘声绘色地讲授《人工智能专业导论》课程，讲台下坐着的则是日语专业本科生。文科专业学生也要学习人们传统印象中属于理工类的人工智能课程，在这所学校不是什么新鲜事。
天津体育学院数字体能中心大屏上会显示所有人运动数据，并通过后台计算，给出个性化调整方案。天津大学胡清华教授领衔、8位人工智能及交叉学科领域教授共同打造的“人工智能导论”在双校区31间教室同时与4166名大一学生分享。天津工业大学人工智能学院学生开展智能小科普活动。
