来源：人民日报 积极挖掘、培育新职业，要加强配套的人才规范化培养、职业标准制定、技能等级认定、劳动权益保障等制度建设 最近，人社部等部门向社会发布19个新职业。自2019年至今，我国已陆续发布6批共93个新职业，这些新职业既有效支持科技创新和产业转型，也更好满足人民美好生活需要。
积极挖掘、培育新职业，要加强配套的人才规范化培养、职业标准制定、技能等级认定、劳动权益保障等制度建设最近，人社部等部门向社会发布19个新职业。自2019年至今，我国已陆续发布6批共93个新职业，这些新职业既有效支持科技创新和产业转型，也更好满足人民美好生活需要。
“通过三年时间，推进职业学校新设一批适应新技术、新产业、新职业、新发展、新需求的专业，淘汰一批不适应经济社会发展的专业，建设一批特色化、数智化、品牌化的专业(群)……”近日，省教育厅发布通知，对我省高等职业学校专业进行优化调整。
原标题：优化专业设置推动职业教育向“新”而行职业教育必须瞄准技术变革和产业优化升级的方向，让专业教材、课程对接市场需求，把产教融合、工学结合作为培养人才的基本模式，凝练学科方向，增强科研和创新能力，逐步形成协调发展、特色鲜明、对接市场的学科结构，为人才培养注入新活力。
来源：【人民网】要不断释放人才红利、驱动产业发展，需要我们持之以恒提升职业教育水平，特别是让职业教育与产业发展相向发力江苏苏州，职教园区入驻14所高职院校，在校师生近10万人，与智能制造、光电通信、生物医药等行业龙头企业密切融合，更好满足产业需求。
核心提示当前，尽管全球化出现不少逆流，但随着我国对外开放的进一步扩大、共建“一带一路”的全面推进，国内外企业之间的产能合作不断深入，“一带一路”共建国家对本土化、会中文、技能精的人才需求出现较大缺口，为产教融合、促进国际中文教育转型升级、高质量发展提供了契机。
江苏苏州，职教园区入驻14所高职院校，在校师生近10万人，与智能制造、光电通信、生物医药等行业龙头企业密切融合，更好满足产业需求。福建泉州，50所职业院校每年输出近5.6万名技术蓝领，毕业生多数留在当地就业，有效补充了民营企业大量中高端技术技能岗位。
东南网9月20日报道（福建日报记者 肖榕）职业本科高校规模不断扩大，职校学生升学渠道打通，产教融合更加紧密，科教融汇成果不断出现，教学改革持续深化……在国家政策引领下，职业教育正展现出蓬勃发展的良好势头。
省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长王飏，省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长洪长春，福建船政交通职业学院党委书记陈宜大，福州职业技术学院党委副书记、校长陈念东，福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、专职副总督学、新闻发言人徐章海，晋江市人民政府副市长、党组成员吴尊意出席发布会，介绍我省现代职业教育体系建设改革的总体情况，并回答记者提问。
来源：【中国教育新闻网】2023年以来，围绕落实“一体两翼”要求，国家级和省级区域产教联合体陆续成立。区域产教联合体集制度设计、组织形式和载体平台功能于一体，根本目的在于推动职业院校人才培养与区域产业发展互促共进。挂牌成立联合体迈出了第一步，还需要在走深走实上下功夫。
哈尔滨工程大学烟台研究院联合万华化学、睿创微纳、泰和新材、东诚药业等企业开设6个校企联培专班；烟台工程职业技术学院（以下简称烟工职院）建有6个现代产业学院，紧密对接区域产业链，提升人才培养适应性；烟台船舶工业学校探索构建“专业+企业+高校+项目”的“四合一”专业建设模式……产教融
