为进一步深化新时代教师队伍建设改革，更好地发挥省特级教师的示范引领作用，助推浙江教育事业高质量发展，近日，浙江省教育厅对原省教委1997年制定的《浙江省特级教师评选暂行办法》和1999年制定的《浙江省特级教师管理暂行办法》进行了修订，形成了《浙江省特级教师评定和管理办法》。
浙江发布 近日，浙江省教育厅、省人社厅印发《关于深化浙江省中等职业学校教师职称制度改革工作的通知》。《通知》明确，原来实行的中等专业学校教师职称和职业高中教师职称统一过渡到新设置的中等职业学校教师职称系列。
新华社杭州7月7日电记者7日从浙江省教育厅获悉，浙江2020年将在更大范围内开展中小学教师职称自主评聘改革试点，逐步形成评价科学、导向正确、竞争择优、能上能下的用人机制，不再将论文和课题作为评价限制性条件，鼓励优秀青年教师脱颖而出。
浙江：“孩子王”首次当“教授” 本报杭州2月5日电（记者 陆健）浙江的中小学教师马上就可以当上“教授”了。4日，132名来自中学、小学、学前、职教、特教等学段的教师顺利通过了中小学正高级教师职称评审公示。接下来，名单报教育部、人力社保部备案同意后，这些教师就能真正获评。
新春将至，全省不少老师将收到这样一份大礼——2016年浙江中小学教师系列正高级教师职业任职资格评审结果出炉啦！从省教育厅的公示名单上看，此次有中学、小学、学前、职教、特教等学段的132名教师，获评正高级教师职称。这是我省首次在中小学（幼儿园）教师当中设置正高职称。
浙江实施高校教师职称分类分层评价按教学、科研、社会服务三维度分类细化本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。
他们分别是：宁波25名教师获高级教师职称时剑波 宁波中学 桂志华 宁波市甬江职业高级中学 王成波 宁波市鄞州职业高级中学 陶育义 宁波市教育局教研室 杨一丽 宁波市教育局教研室 邵爱红 宁波市实验幼儿园 雷迎春 宁波大学附属学校 伊水涌 宁波市镇海区职业教育中心学校 余应勇 宁波
