来源：经济日报今年的政府工作报告提出，深入实施基础教育扩优提质工程；推动义务教育优质均衡发展，扩大高中阶段教育学位供给，逐步推行免费学前教育。这充分体现了我国始终把教育置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划，为构建高质量教育体系、办好人民满意的教育筑牢坚实保障。
以习近平同志为核心的党中央高度重视办好更加公平、更高质量的基础教育，中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，要求推进基本公共教育服务均等化，显著扩大基础教育优质资源。
原标题：青海：5.7亿元推动基础教育扩优提质青海新闻网·大美青海客户端讯（记者 陈郁 报道）今年以来，青海省紧盯学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中多样化特色发展目标，争取落实2024年中央预算内投资5.7亿元，支持94所基础教育学校校舍建设和设备购置。
天津市以高质量建设基础教育综合改革实验区为契机，聚焦制约基础教育改革发展的瓶颈障碍，大力推进基础教育扩优提质，着力促进教育公平、加强内涵建设、发展素质教育、提高育人质量，加快构建高质量基础教育体系，努力办好人民满意的基础教育。一、聚焦内涵发展，扩大优质资源总量和覆盖面1.
根据教育部工作部署，新疆以“规范管理年”为重要契机，清理整治基础教育领域的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为，努力构建依法管理、从严管理、规范管理的长效机制，进一步增强基础教育战线政治意识、法律意识和规矩意识。
教育是立国之本、强国之基。2025年政府工作报告指出，深入实施基础教育扩优提质工程，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制。山东是教育大省，共有各级各类学校3.6万所，在校生超过2200万人，教职工近170万人。
昆明市盘龙区颐惠园小学运动会后，同学们满载而归。 供图今年以来，云南省扎实推进基础教育扩优提质行动，做大做强教育资源的“蛋糕”，努力让教育的发展成果和人才培养的能力更多更公平地惠及适龄儿童和青少年，探索基础教育实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。
教育公平是最基本最重要的社会公平，教育领域的改革也备受瞩目。从满足“量”的需求到实现“质”的提升，是我国深化教育综合改革接下来的重点方向之一。教育部部长怀进鹏介绍，现在“能上学”问题已经基本解决，但“上好学”却成为人民群众最大的期盼。
11月11日，“当好排头兵 奋进新征程”青岛市基础教育扩优提质新闻发布会召开，对青岛基础教育扩优提质的相关成果进行了发布。截至目前，青岛市已连续五年在全省履行教育职责评价中获得“优秀”等次，李沧区通过国家义务教育优质均衡发展县认定，市南区等6个区市通过国家学前教育普及普惠县认定。
中国科学院院士、中国地质大学（北京）教授王成善（左三）与团队在钻探现场。 资料图片■两会特刊反响3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，为建设教育强国、科技强国、人才强国指明前进方向，凝聚奋进力量。
南海网8月13日消息（记者 刘丽萍）8月12日，三亚市吉阳区委人才发展局、区教育局与海南热带海洋学院乡村振兴办公室举行教育帮扶签约仪式。此次教育帮扶合作协议的签订，不仅是专家人才“组团式”帮扶的延伸拓展，也是深化垂直领域合作的生动实践，助力办好人民满意的教育。签约仪式现场。
9月11日，梅江区政协党组书记、主席房科辉率队开展“扩优提质，助推梅江教育高质量发展”专项视察活动，区政府副区长张瑜祥，区政协副主席刘伟球、孙伟华、徐莉、陈启泰、卢小敬，部分教育界政协委员和区教育局主要负责同志等参加活动。
