记者 霍嘉星 徐慧 9月8日，齐鲁晚报泰安融媒中心记者来到泰安一中采访从教30年的田永娱老师。 “我觉得做老师很幸福，也很感恩自己的学生。”田永娱开心地告诉记者，每天与充满活力的学生每天在一起，自己的状态也变年轻了。
/**/ 寻找幸福，实践幸福，享受幸福 张海芹 我有幸阅读了朱永新老师的《致教师》这本书，真正理解了教师幸福的含义。正如朱老师所说教师就是教师，每天都在平凡与神圣中穿行，他生命的价值在于“以现在求证未来，让生命幸福完整”。
当清晨的第一缕阳光照耀进整个的校园，学生的朗朗书声伴着鸟叫声，一切都显得那么和谐。但是，云帆小学有一个特别的画面，最近一周，该校都有一名学生每天推着轮椅准时报到！在云帆小学西门，老师车辆进口的地方，突然出现一个孩子推着一辆空的轮椅，时而看看表，时而望望远方，像是在等待什么人。
教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾焦点而不是给出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的有创造性的活动，互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。
“幸福”在近两年的社会氛围中，似乎正渐渐成为一个稀有词汇。但在一所民办学校里，一群年轻教师却频频品尝到了“幸福”的滋味。入职就变成“准北京人”去年刚从吉林大学毕业的研究生李鹤，万万没想到自己毕业几个月之后就成了“准北京人”。“绝对是个意外之喜。”她开心地说。
在人民教育出版社支持下，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，5年来奖励乡村教师1500余名，为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。
今天下课，一个孩子拿了一小包饼干，对我说：老师，你上了那么久的课，一定饿了，给你包小饼干，赶快吃吧。我告诉他，我不饿，可他硬塞给我就跑了。老师是一个辛苦的职业，但日常中学生的一个小小举动就会让你觉得累一点也是值得的。你觉得最幸福的事是什么？
