近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），明确了“教联体”的内涵、各主体的职责任务，力争到2027年所有县全面建立“教联体”的总体目标。
来源：【中国教育新闻网】2023年1月，教育部等十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。2024年底，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。
家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。近日，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地结合实际建立家校社协同育人“教联体”。“教联体”对健全协同育人机制有何作用？
12月24日，笔者从太和镇获悉，该镇城东社区日前组织开展“城东大课堂•父母成长读书会”主题活动，邀请家庭教师讲师、心理老师王红芹，清新区校外未成年人心理辅导站专职心理老师赖红梅、苏雪花和未成年人父母、社区干部一起，朗读《唤醒内在天才的秘密》书中内容，一起学习和探讨如何与孩子有效沟
河南省郑州高新区党工委委员、管委会副主任 赵毅作为教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区，河南省郑州高新区深入贯彻落实习近平总书记关于学校、家庭、社会协同育人的重要论述和教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、教育部等十七部门联合印发的《家校社协
党的二十大报告中提出，要“健全学校家庭社会育人机制”。健全协同育人机制，有助于青少年健康成长，关系到国家发展和民族未来。在南京市建邺区，学校家庭社会协同育人工作得到了全面推进，三方合力共铸学生健康成长的生态圈。
央广网北京11月7日消息（记者江晓晨）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，教育部、中宣部、网信办等17部门近日联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动各地各中小学校以“教联体”为抓手，以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体
来源：河北日报 明年河北省“教联体”将实现县（市、区）全覆盖打造家校社协同育人“同心圆”近日，河北省教育厅、省委宣传部等多部门联合印发《河北省家校社协同育人“教联体”建设方案》，打造家校社协同育人“同心圆”。为什么要建立“教联体”？河北省“教联体”总体模式是什么？
“孩子，妈妈在外面工作，常常照顾不到你。但一空下来，总是很想你。你一定要好好照顾自己!”“妈妈，我最近学习和生活遇到了一点困难。但有老师的帮助，我一定能克服!您在外要注意身体，我也很想您!”在江西省上饶市弋阳县育才学校的教室里，一场特殊的线上家长会正在召开。
四川省成都市东光实验小学的学生们教育是国之大计，办好教育是全社会的事。儿童青少年实现全面发展、健康快乐成长，需要家庭、学校、社会同向同行、协同发力。前不久，教育部、中宣部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地建立家校社协同育人“教联体”。
大象新闻记者 徐超 通讯员 张玉丹/文图为深化家校社协同育人机制，推动“教联体”建设走深走实，2月27日下午，河南省教育学会家校社共育专委会副主任兼秘书长张雨主任、河南省教育学会家校社共育专委会培训中心张冬梅主任、河南省教育学会家校社共育专委会项目中心指导老师王浩老师、《E 教中
陈厝合小学举行民族特色活动，让学生感受民族文化魅力。受访者供图“我们从天南地北来到汕头，努力为孩子创造一个更好的未来。而现在我也终于知道，为什么这所随迁子女占比近七成的学校能带给家长这么多的感动、带给孩子这么大的成长，就是因为有感情、有温暖。
来源：【中国教育报】启航：从“我”到“我们”的蜕变向教育家学习，做更好的父母—— 一句话、一个行动、一串阅读故事，阅读涟漪荡漾，一群爱阅读的书友携手走过2024年度中国教育报陈鹤琴《家庭教育》21天共读活动。
