课堂提问就是教师和学生基于核心素养目标达成而展开的系统的问与答的互动。在这场问与答的互动中，不应仅有思维的碰撞，更要有情感的互动。提出“有爱问题”陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。
睿博九夏云水幼儿园 园长 史静:“在第39个教师节来临之际，睿博九夏云水幼儿园，小朋友们都在用自己的方式，来对老师表达内心深处的感谢，每个班我们都会根据小朋友自己的意愿，来安排我们的活动，像有的班是简简单单的给老师做一张贺卡，有的班是给老师画一幅画，还有的可能是一个好看的舞蹈，或者一只好听的歌曲，或者还有我们小厨房里，给大家制作了一份美食，他们都在用自己最纯真、最温暖的方式，来表达对老师的感谢。
///“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导，是老师用他们优秀的言传身教，填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。
极目新闻记者 柯称“匠心育桃李，雨露润春华。”这是2019年毕业季武汉市洪山区南望山小学六（1）班的家长，给班主任刘露纯老师送上的锦旗。每年的毕业季，家长和孩子们都对这位知心朋友一般的老师依依不舍念念不忘。
作者：姜姝（南京农业大学马克思主义学院副教授）近日，某农业院校大学生因体重48公斤“被谈心”一事冲上热搜。据报道，该学生身高1.74米，体重却瘦到48公斤。辅导员留意后与学生亲切谈心，悉心关怀其是否因家庭经济原因需要学校帮助。这则充满温度的新闻刷屏朋友圈，温暖无数师生。
【来源：南方教育时报】《与孩子共同成长》 吕军 著 海天出版社 2021年8月版□ 于皓 （南方科技大学教育集团（南山）长源小学）近年来，家庭教育日益受到重视。罗湖区教育科学研究院心理教研员吕军依托教育学和心理学理论，结合自身教研经验，撰写了《与孩子共同成长》一书。
为做好学校教育和家庭教育的有效衔接，凝聚教育合力，近日，宿迁市马陵中学校长宋志平，高三分管领导、副校长褚俊清，以及高三班主任们利用周末时间对部分高三学生开展家访活动，走进学生的家庭，带去学校的关怀。距离高考只剩二十几天，很多父母和孩子都处在不同程度的焦虑中。
