万卫 李雅萱目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，为现代化建设培养了成千上万的高素质技术技能型人才。质量是职业教育的生命。只有不断提高质量，职业教育才能更好地支撑中国式现代化。建设学习型社会、学习型大国，职业教育责任重大，使命光荣。
来源：【人民网】人民网北京7月26日电 “推进产教融合、深化科教融汇，是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋。”在日前举行的第八届产教融合发展大会上，中国高等教育学会会长杜玉波在主旨报告中谈到。杜玉波在第八届产教融合发展大会上作主旨报告。
■两会手记高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是培养创新人才、推动科技进步的关键力量，在推进中国式现代化进程中具有关键支撑作用。今年是我作为全国人大代表履职的第二年，同时，我也是一名高校党委书记，作为一名从事高等教育36年的教育工作者，我深感责任重大。
新华社北京3月11日电 3月10日,《新华每日电讯》发表题为《“培土育林”，构建数智人才培养新生态——陈雨露代表：高校要主动作为加快推动产教融合向纵深发展》的报道。当前，人类社会正加速迈入人工智能时代。“人工智能”成为今年全国两会的热词之一。
[摘 要]深化产教融合是培养卓越工程师的重要突破口，核心是聚焦国家战略需求，通过组织制度创新、培养模式创新，实现有组织科研和人才培养，这是当前高等教育改革的重大任务之一。打造卓越工程人才培养的新生态需要从培养什么样的卓越工程师、如何培养、谁来培养、在哪培养等四个方面进行系统思考。
喻思南 刘睿思当前学科交叉日益紧密，如何适应科技发展趋势，培养产业所需人才？经过多年探索实践，樊建平越发坚信：产教融合、科教融汇是一条重要途径。樊建平是深圳理工大学筹备办主任、中国科学院深圳先进技术研究院(以下简称“深圳先进院”)创院院长。
在深化“四链融合”视角下，“科教融汇、产教融合”作为教育链、创新链、人才链、产业链贯通融合的桥梁和纽带，打破了传统模式上的科、教、产之间的壁垒，使得科技与教育优势互补、科研成果快速形成新质生产力、人才培养更加贴合产业需求。
正值暑期，但很多职业院校的师生没有放假，而是走向了另一个“课堂”—企业。在企业的不同岗位上，学生们检验自己所学的知识，也学习新的知识和技能。近年来，随着产教融合全面深化，校企合作呈现出多样化格局，校企协同育人的模式也不断成熟。
在新一轮科技与产业革命的大趋势下，以新技术、新业态、新产业为主要特点的新工科正在不断发展。高校教育产教融合工作不仅仅需要让二者有机结合，还需要建立新的制度，新的模式与新的机制，并且还需要建立符合新工科需求的新型教育体系。
