图文无关 资料图孩子辛辛苦苦写的作文，居然不是由老师批改，而是同学之间互相批改？这个意外发现，这让家长白女士（化名）非常生气。昨天，她致电本报市民热线5589999，质疑老师不负责任，“这样学生写得再认真有什么用？孩子的作文怎么能提高？”记者采访了解到，这其实是一个误会。
首先感谢大家的阅览，动动你们的发财小手 点赞 关注 评论！小鹏在此先祝大家年年笑口常开，日进斗金，发财又暴富！时间过得飞快啊，高考一下子就结束了。今天咱们不聊考题了，咱们来看看高考试卷怎么批改的高考试卷的批改过程经历多个关键阶段，以确保评卷的准确性和公平性。
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现在跟着记者一起看看老师们怎样“花式”改作业!表情包也是一种沟通的方式。“叮铃铃~~”下课铃声一响，南明区花果园第三小学的同学们就在讨论老师在自己作业本上留下的“表情包”。那么都是些什么样的“表情包”呢?记者翻开同学们的作业本后，看到了或愤怒、或竖起大拇指、或比心的小人儿……既生动又有趣，这些“表情包”为什么会出现在作业本上呢?“作业本上的表情包是我和学生沟通的方式之一。”南明区花果园第三小学的程露露老师告诉记者，她在批改作业时会根据同学们完成作业的情况评“优、良、中、差”，同时附赠表情包一枚。
为了实事求是地批改作业，不伤害学生的自尊心和学习积极性，禁止抄袭作业的现象发生，我们可以采取当面了解情况，协商批改的方法，例如计算 401-×25 时，有一位学生这样做:“401-×25=25+1=26.”教师对这种解法有点疑惑，就找来该生询问，学生说:“减数×25 是 15 个 25，被减数 401 是 16 个 25 加。这样的数便是数 25+1=26.”教师对他这种富有创造性的思路给予了肯定和鼓励，同时指出作业中应该用解题步骤把思路表示出来，通过协商给他评了一个恰当的等级。
岳阳晚报全媒体 记者 黄诚成 通讯员 周玉琴数学是一门抽象而严谨的学科，但在一些学生眼中，数学是一门乏味、枯燥的学科。尤其是对于基础薄弱的学生而言，数学就是催眠曲。如何能让学生喜欢数学？如何让数学课堂更高效？如何让学生们在课堂学有所获？
