来源：环球时报 西班牙《世界报》3月16日文章，原题：仍有学校无法因材施教当我们将目光从排名与学校硬件设施中移开，便会发现一个不容忽视的现实：西班牙当前多数学校依然无法践行因材施教的教学方式，这让许多家庭饱受困扰。
2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”国家教育发展规划目标任务的关键一年。中小学校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习习近平总书记有关教育的重要论述，全面贯彻全国教育大会精神奋力推进教育强国建设，激发高质量发展的新动能，推进思政教育的改革创新，深化中小学领导体制改革，完善全面育人新体系，推动课程方案转化落地，探寻创新人才培养新机制，促进办学行为进一步规范化，建设高素质专业化教师队伍，开辟未来学校发展新路径，探索以学校为中心的协同育人机制，取得了积极的进展，展现出新的发展态势。
在数字化浪潮奔涌的时代，人工智能正重新定义教育的边界。当DeepSeek等人工智能进入我们的视野，校长需要不断学习和更新教育理念，真正用好这些产品，让AI为学校高质量发展、为师生成长贡献力量。在个人成长方面，有AI帮忙，我的工作更高效、思考更深入了。
来源：【中国教育新闻网】英国教育部日前宣布，将以人工智能技术的应用和普及为重点，在学校内开展数字革命，并制定一系列措施以推动教育质量进一步提升。一是开发人工智能教学工具。英国教育部将与谷歌、微软等科技公司合作，共同设计和开发一系列适合课堂使用的人工智能工具。
□唐明星（西南科技大学）据澎湃新闻报道，2月18日，广东湛江农垦实验中学就“禁止学生带面包入校”一事公开致歉。学校解释称，此举旨在保障学生健康，禁止高油、高脂、高糖类零食及无卫生保障的食品入校，但执行人员理解偏差，误将合规食品（如面包）纳入禁带范围。
□杨晞煊（湖北大学）近年来，包括北京邮电大学、天津大学、杭州电子科技大学等多所高校，允许学生将学科竞赛获奖、发表学术论文、出版著作等代替毕业论文参加毕业答辩。这也引发了热议：毕业论文是否仍是考查人才培养质量的有效方式，如何探索建立多元化的本科生毕业考核标准？
评论今年春季学期，一些地方决定在高一、高二年级推行双休制度，高三学生则继续执行每周单休的安排。一石激起千层浪，高中双休要不要补课，成为社会关注的焦点。高中实行双休，之所以引发广泛关注，是因为触动了家长、学生乃至整个社会的敏感神经。
春节期间，DeepSeek一下子爆火，上海的中小学教育也在摸索如何融入。在人工智能时代，如何在教育领域合理应用DeepSeek？普及人工智能教育，该培养学生哪些能力？【从“喂食教育”到“觅食教育”】“在校园里，有哪些方法可以减少电能的消耗？如何设计一个节能的校园？
