为了更好地贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，研究核心素养下的大单元整体教学，推动数学课堂深度变革，引领“大单元整体教学”探究，提高教师教学水平，促进教师教学相长，11月20－26日，合肥市南国花园小学滨水城校区一年级数学组开展了为期一周的“大单元数学教学”活动，特邀校长方红，教
阳光讯（罗伊娜 记者 刘杰）潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为深入探寻数学核心素养培养路径，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，近日，西安市灞桥区东城二小数学教研组开展了“精研勤思 探寻数学核心素养培养之路”的主题教研活动。
编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.
李吉林老师创建了中国特色的情境教育学说，构建了中国儿童情境学习范式，不仅影响了中国，也引起了国外学界和同行的关注和赞誉。情境教育汇聚中华文化智慧，回应世界教育改革潮流，根植中国大地，又走向世界、融入世界。
为此，由朱永新教授领衔的新阅读研究所研制了“中国中小学师生学科阅读书目”，目前已研制出包括中学数学、中学化学、中学历史、中学艺术、小学科学、小学数学、小学语文等8大学科、1000多个书目，这些书目是为中小学生量身打造、适合他们年龄特征、符合他们身心发展需求并能引发其阅读趣味的各学科书目，非常值得关注。
秋之美，在于后蓄中的丰硕；教之美，在于唤醒后的绽放；研之美，在于深耕下的思辨。“双减”背景下，课堂是减负增效的主阵地，教研是促进教师发展的助推器。近期，为提高学校老师的教学能力和专业水平，成都市龙泉驿区大面小学校开展了各学科教研活动。
来源：【重庆日报网】如何高质量开展小学数学教学?4月13日，由重庆市教科院主办的“基于核心素养的小学主题式数学课程开发与教学实践研究”——《主题式数学课程》之“数学与思想方法”专题研讨会在巴南巴蜀实验小学校召开。
吴恢銮浙江省特级教师，正高级教师，致力于研究推广数学实验、数学游戏。BOOK让孩子爱上数学，感受到学数学的乐趣，特级数学教师吴恢銮为大家精心整理了这份数学学科阅读书单，家长们一定要收藏！！！一年级必读书目1.《我家漂亮的尺子》.（韩）金成恩著2.《走进奇妙的数学世界》.
在“情境教育的课例研究”专题论坛上，华东师范大学出版社和南通大学情境教育研究院联合举办《情境教学的力量》新书发布活动，华东师范大学、上海师范大学、山东师范大学、扬州大学、江苏省教育科学研究院、上海市教育科学研究院等有关院校的专家学者、研究生和中小学一线教师出席，分享情境教学研究的最新成果。
