近日，教育部印发《国家义务教育质量监测方案》，启动第三周期国家义务教育质量监测工作。教育部教育督导局负责人表示，研制出台《方案》是落实评价改革、完善教育治理体系的内在要求，是引领聚焦质量、推进义务教育优质均衡的重要举措，是推动问题解决、实现教育督导“长牙齿”的有效抓手。
来源：【湖南日报】根据国家及省市参与2023年全国国家义务教育质量监测的相关要求，芦淞区作为市样本区参加全国义务教育阶段学生德育、科学、劳动课程监测。为确保此项工作的规范实施、顺利进行、高质量完成，芦淞区于4月13日召开2023年国家义务教育质量监测工作布置及培训会。
四川新闻网-首屏新闻成都7月21日讯为进一步落实《四川省人民政府办公厅关于印发四川省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见的通知》文件精神，继6月底出台《四川省教育督导问责实施细则》，推动教育督导“长牙齿”后，四川省教育厅日前又印发《四川省义务教育质量监测方案》，督政、督学和评估监测“三位一体”督导体系建设有序推进，进一步健全了以发展素质教育为导向的科学监测体系，规范省级监测工作程序，充分发挥监测诊断、改进功能，促进义务教育高质量发展。
来源：【华声在线】华声在线5月25日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）5月24日—25日，湖南省14个市州122个县市区2440所学校圆满完成四、八年级德育、科学、劳动三个学科的质量监测工作。这是湖南省第二次全域参加国家义务教育质量监测，成为推动全省教育高质量发展的一项有力举措。
东南网5月27日讯为进一步提高福建省义务教育质量监测的科学性、实效性，省教育厅总结多年组织开展义务教育质量监测的经验，贯彻落实中办国办印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，结合福建实际，对2016年版省级义务教育质量监测方案进行修订，形成《新时代福建省义务教育质
记者从教育部官网获悉，近日，教育部印发了《国家义务教育质量监测方案》，《方案》中提出，启动第三周期国家义务教育质量监测工作，监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康;
