变色龙1.学习概括情节,把握文本内容。2.分析奥楚蔑洛夫这一人物形象,通过该形象把握“变色龙”的含义,感受其社会意义。3.学习本文所运用的对比、夸张手法,体会文本运用此类手法达到的讽刺效果。一、导入新课同学们,你们知道变色龙是什么吗?
日前,在广东省深圳市宝安区举行的一次跨校教研活动中,几位教师围绕小说大单元教学上了展示课。在研讨中,与会教师达成如下共识:大概念是大单元教学设计的灵魂。大单元教学不仅需要大概念统领,还需要大任务推进,让学生在深度学习中真正有获得感。