因此笔者以特级教师武琼《总也倒不了的老屋》课例为研究对象，分析武琼在《总也倒不了的老屋》的教学中的教学目标、内容、方法以及教学效果，讨论小学语文教学中对预测阅读的教学启示，从而丰富教学理论，帮助小学生更好的理解和学习。
小学三年级语文课本里有一篇课文《总也倒不了的老屋》，给人一种怪怪的感觉。当然，它是童话，有它的自由腾飞的空间，比如，童话里的动物可以开口讲话，可以有心理活动，可以有超现实的现象发生，但童话里也有底线，就是不能无所约束地信马由缰，违背人类生存的物质世界的基本规律。
《总也倒不了的老屋》所在的单元是阅读策略单元，围绕“预测”这个阅读策略，教材安排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇童话故事，引导学生一步步掌握“顺着故事情节去猜想”“学习预测的基本方法”“续编故事”等语文要素。
有一种风，清新、自然有一种姿态，积极、谦逊有一种课，有趣、有味有一种力量，青春、昂扬眼中有教育，心中有大爱才能精彩演绎 百花齐放 为了给新入职教师搭建一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，促进他们的专业成长，营造教师间积极进取、互相学习的浓厚教研氛围。
阳光讯（梅玉洁 记者 张允铎）为促进教师专业成长，发挥骨干教师的示范引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，近日，西安市浐灞第二十九小学语文组开展了以“骨干引领促成长，且思且行共芬芳”为主题的骨干教师示范课活动。
近日，宜宾市三江学校开展“课堂展示月”系列活动之语文组展课，共11位优秀语文教师参与展课。本次活动主题为以“阅读策略”为导向，思维导图为支撑，构以“三环四步”的新教学模式。活动中，教师们围绕主题，精心筹备课例，探索钻研，展示了一堂堂生动的课程。
韩老师的语文课讲述了鲁迅先生的《少年闰土》，通过对雪地捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼四件事讲解，将见多识广、聪明能干的少年形象摆在学生面前，更值得关注的是，韩老师对教学节奏的把控，将知识点串成一串珍珠，让课堂丰盈但不累赘，恰到好处。
