从一本书中看到这样一段话，大家看有没有道理？“搞教育的人都懂得，最优秀的学生不见得是老师教出来的，首先是爹妈生出来的。尤其是考上清华、北大的尖子生，除了老师教得好、学校和家长抓得紧、学生本人具有良好的学习习惯外，更重要是的他们都有良好的天赋，个个聪明绝顶。
最近在抖音看到很多采访学霸的视频，大部分学霸的说法都是“努力比天赋重要”。而且评论区还有人说，只有考上985高校才涉及天赋，没有天赋通过努力也能考到600分等等评论。作为一名老师，我甚至对一些学霸和网友的认知，感到悲哀。
理科优秀的学霸，典型的偏科，往往理科成绩很好，但英语成绩相对落后，这类孩子看上去很聪明，但比较佛系随缘，天赋较高完全凭借兴趣学习，思维能力强的优势，在理科学科上有着较为明显体现，但在讲究投入度的英语学科，成绩相对不足。
虽然在小学学习学习初中知识，初中学习高中知识越来越普遍，但大多数学生往往只能学个表面，其抢跑的目的不是学有余力，而是担心落后而采取的被动行为，真正聪慧的孩子，是现有的学习内容并不饿能满足其学习要求，包括所在年龄层的知识拓展。
在班级里会有学霸和学渣，这也是学生时代的一个标配称呼，那么班里排第几叫学霸呢?一般在班级里排名第一的是大家公认的学霸，如果能够一直稳定保持在第一名是真的很厉害，但其实除了第一名以外，在班级前五名的都可以被称作是学霸，这样的学生成绩优异，学习努力上进，十分受老师的喜爱，也是班级同学学习的榜样。
我和妻子的一个是博士，一个是名校教师，生了双胞胎，儿子从小调皮，学习一直上不去，到现在5年级了成全班倒数了，女儿很乖，学习一直很好。该想的办法都用了，一点用没有。跟朋友交流，大家都觉得，学习也需要天赋，后天的努力肯定能起一定作用，但是最终靠的还是天赋，真的是这样吗？
