还记得灌篮高手里德高望重的安西教练、足球小将里运筹帷幄的本乡教练吗?近日,随着体育总局、中央编办、教育部、人力资源社会保障部联合印发《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》(以下简称《意见》),对教练员们关心的招聘、职称评定、业绩考核等做出新规定。
1月15日,广东省体育局、广东省教育厅等四部门联合印发《关于在全省大中小学校设置体育教练员岗位的实施细则》(以下简称《细则》),其中对设置范围、岗位设置、岗位职责、任职条件、职称体系等提出了明确指引,将于2月20日正式实施。
各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育行政部门、编办、教育厅、人力资源社会保障厅:为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《体育总局 教育部关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》精神,进一步加强学校体育工作,促进青少年健康成长,厚植国家竞技体育后备人才基础,现就在学校设置教练员岗位有关工作提出如下实施意见。
近日,国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》,部署学校教练员岗位设置工作。 《意见》提出,义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际,设立专(兼)职教练员岗位。
四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》,通过在学校设置专门的教练员岗位,解决体育专业人才进校园的路径问题。一方面,将提升学校体育教学水平,促进青少年全面均衡发展;另一方面,将有利于保障退役运动员继续发光发热,推进体教融合。
教练起源于七十年代初的美国,是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等方面发展出来的一种新兴的、有效的管理技术,能使被教练者洞察自我、发挥个人的潜能,有效地激发团队并发挥整体的力量,从而提升团队生产力和业绩。
上海市静安区体育局所属静安区青少年体育训练管理中心,立足于区域青少年体育发展,围绕青少年业余体育训练工作,不断为国家和社会培养、输送优秀体育后备人才。为更好地培养体育后备人才,优化教练员队伍建设,提升教练员训练水平,现面向社会公开招聘事业编制专职教练员5名。
来源:人民日报数据来源:教育部等核心阅读四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》,通过在学校设置专门的教练员岗位,解决体育专业人才进校园的路径问题。一方面,将提升学校体育教学水平,促进青少年全面均衡发展;另一方面,将有利于保障退役运动员继续发光发热,推进体教融合。