还记得灌篮高手里德高望重的安西教练、足球小将里运筹帷幄的本乡教练吗？近日，随着体育总局、中央编办、教育部、人力资源社会保障部联合印发《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《意见》），对教练员们关心的招聘、职称评定、业绩考核等做出新规定。
1月15日，广东省体育局、广东省教育厅等四部门联合印发《关于在全省大中小学校设置体育教练员岗位的实施细则》（以下简称《细则》），其中对设置范围、岗位设置、岗位职责、任职条件、职称体系等提出了明确指引，将于2月20日正式实施。
各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育行政部门、编办、教育厅、人力资源社会保障厅:为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《体育总局 教育部关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》精神，进一步加强学校体育工作，促进青少年健康成长，厚植国家竞技体育后备人才基础，现就在学校设置教练员岗位有关工作提出如下实施意见。
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。 《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。
四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，通过在学校设置专门的教练员岗位，解决体育专业人才进校园的路径问题。一方面，将提升学校体育教学水平，促进青少年全面均衡发展；另一方面，将有利于保障退役运动员继续发光发热，推进体教融合。
教练起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等方面发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我、发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升团队生产力和业绩。
上海市静安区体育局所属静安区青少年体育训练管理中心，立足于区域青少年体育发展，围绕青少年业余体育训练工作，不断为国家和社会培养、输送优秀体育后备人才。为更好地培养体育后备人才，优化教练员队伍建设，提升教练员训练水平，现面向社会公开招聘事业编制专职教练员5名。
来源:人民日报数据来源：教育部等核心阅读四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，通过在学校设置专门的教练员岗位，解决体育专业人才进校园的路径问题。一方面，将提升学校体育教学水平，促进青少年全面均衡发展；另一方面，将有利于保障退役运动员继续发光发热，推进体教融合。
