班级管理模式目标管理是谁提出的

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班级管理之自主管理模式：人人管理自己，人人参与管理
班级管理之自主管理模式:人人管理自己，人人参与管理。几点认识:1、自主管理，是一种班级管理的组织形式，是班级管理“以人为本”理念之落地操作。
好好学习研究院
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教师招聘备考-班级管理的模式详解
班级常规管理的概念班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级的规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。
锅包肉小百科
李玉钧：系统思维下的班级管理模式
班主任在班级管理中运用系统思维，要对班级管理的目标、内容、方法、组织和环节等方面有一个整体认识和把握。
中国教师杂志
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临汾市南街小学：建设责任型班主任队伍创设层级化班级管理模式
为了建设责任型班主任队伍，打造高效有序班级管理，形成良好的班级生态圈，进一步巩固提升班级小组建设成果，2024年3月18日下午，临汾市南街小学开展了“打造高效有序的班级生态圈”班主任论坛（八）之班级小组建设研讨活动。
中国网
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自主管理：看见他人也看见自己
实施自主管理对发掘儿童潜能、健全儿童人格有重要作用，特别是对于缺乏自主管理意识的小学低年段学生来说，自主能力的培养尤为重要。
中国教育新闻网
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目标管理：打造精华“奇迹”的“镇校之宝”
助力数万名学子升入理想大学，其中更有数百名佼佼者圆梦清华北大，北京精华学校也由此脱颖而出成为北京最大的复读机构。这一“奇迹”的打造，离不开他们的“镇校之宝”——目标管理体系。
北青网
【大家读经典】从阅读到教学，教师该如何“修行”？
教师与“书”有着天然的联系。作为读书人，教师在读书中学习、思考；作为教书人，教师在教书中分享、对话。如何在阅读中实现专业成长，在阅读中完成自我更新？从阅读抵达教学，教师又该如何“修行”？
中国教育新闻网

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