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为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，构建少先队员阶梯式成长激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。
荆楚网讯为全面贯彻落实习近平总书记关于少先队工作的重要讲话精神，发挥少先队的组织育人优势和实践育人特色，武汉市钢城第二中学少工委结合实际情况，制定了“红领巾奖章”争章方案并开展了一系列红领巾争章活动，旨在促进少先队员德、智、体、美、劳全面发展，构筑“人人可行，天天可为，阶梯进步”的评价激励体系和基础性、日常性荣誉激励机制。
来源：【中国教育新闻网】吴锋贵州省毕节市实验学校在“家文化”办学思想引领下，坚持“着力六年，着眼一生”的价值追求，践行“向阳花开，自觉生长”的课程理念，构建了系统全面的“向阳花”课程体系，以向阳花争章评价为载体，全程、全员、全学科对学生作出全面立体的多彩评价，助力孩子们精彩生长。
为深入贯彻党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，今年市文明办、市教育局在全市继续开展“新时代好少年”学习宣传活动。经宣传发动、层层推荐、评审组评审，拟命名朱俊杰等12名同学为荆门市2022年度“新时代好少年”。
