在孩子的教育旅程中，正确地理解和评估他们在学校的表现对于支持他们的学习和身心发展至关重要。然而，在孩子们成长的旅途中，不少家长将目光紧紧锁定在成绩单上那几个冰冷的数字上，却对那些同样至关重要的素质和能力熟视无睹。
本报记者 苏少静脾气暴躁、焦虑、上课走神、忘带作业……眼下，我市中小学校开学已有一周时间，但很多孩子还没有进入学习状态，出现了各种不适应症状。对此，心理专家建议家长，要正视孩子出现的“开学综合征”，尽量抽时间多陪伴孩子，并给予正确的引导。
“最近孩子总是表现得闷闷不乐，怎么办？”“上课走神，作业拖到半夜才写，催他就发脾气。”新的学期，有些家长反映孩子仍旧沉浸在松散、慢节奏的状态中，出现赖床不起、莫名发脾气甚至出现头痛、腹痛等躯体症状。如何助力孩子平稳度过这一关键时期？
来源：【中国教育新闻网】一段时间以来，学段衔接焦虑备受关注。尤其是每到升学季，“升学早准备，开学压力少一倍”等营销广告似乎影响着家长们的情绪。家长们聚在一起，话题总离不开如何让孩子顺利跨过这些人生的“小门槛”，各种担心、疑问与纠结萦绕在家长的心头。
孩子离开家人独自在大学校园能否处理好学习生活各方面的问题？他/她的学习如何，能否习惯大学的节奏？他/她的宿舍同学关系怎么样？会不会不开心？学校对他/她有特别的培养吗？他/她有没有在大学校园里有处理不了的问题或困惑？我作为大学教师，也想从家长的角度了解一些大学生在校的情况。
