近日，一学生在网上发帖吐槽称，福建的厦门工商旅游学校对新生发型提出苛刻要求，不合规定者或现场理发，或不予注册，“我觉得自己的权利受到了侵犯。”对此，该校招生处工作人员回应称，学校确有此规定，且今年学校新调整了要求：男生发长不得超过6毫米，“报到时不合格，我们都是不允许注册的。
版权声明：文章内容摘自苗润华(微信xy148cn)著作《校园法律风险防范百问答疑》，转载文章需注明作者及出处。【身边案例】 1、“西安绿领巾事件”：西安市未央区第一实验小学委托制作红领巾的厂家，设计了同样大小的绿领巾，2011年10月14日发放给没有入队的学生。
中国青年报客户端北京12月29日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者从教育部获悉，日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号，以下简称《规则》）。
禁男女生互发短信这一奇葩校规，目的是为了追求升学主义，表现为德育上的管理主义。“男女生单独较长时间在一起，互发短信、互赠礼物，一起进餐，共用一张就餐卡等，都被视为违反校规，不但要被扣分，还要对班级进行处罚。”几天前，辽阳市一高中的这项规定，在社会上引起了不小的波澜。
为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，保证学校教育惩戒的有效实施，根据教育部《中小学教育惩戒规则》，结合学校实际情况，制定本细则。
教育部印发《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确教育惩戒是落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责的重要手段，首次以立法方式规范教育惩戒权的行使，为解决多年来困扰学校和教师“不敢管、不能管、不愿管”的问题提供了法治保障。
记者丨李宇欣最近，先是有邛崃的家长吐槽学校校规要求“男学生的头发不得超过1厘米”。（详情戳：《男生头发不得超过1厘米，家长质疑校规太苛刻，你怎么看》）昨天，又有家长告诉我们，绵阳某中学还有更奇葩的班规，要求学生穿的鞋子品牌不能超过安踏。
学校管理和企业管理的最大区别，在于学校是培养人，而企业是生产产品。教育对象是活生生的人，是独特的个体，因此我们不能用一套一成不变的制度去约束一个“千变万化”的个体;办学就要寻求一种“动态管理”，以便在“柔与刚”的张力中达到平衡。物理学名词“张力”，是指当物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两邻部分接触面上的相互牵引力。教育本身就是一个在“张力”中寻求平衡的过程，如个性与共性、自由与自律、解放与约束、科学与人文、教育之道与教育之术等等，这种张力蕴含着教育的生命力与创造力。
男辅导员查宿舍拍女生内衣照校方：已对该辅导员批评教育广州日报讯（记者谢绮珊 实习生张钰洁）福建工程学院实行了一套文明量化考评办法的规定，有一位女同学因为男辅导员突然检查，没有将挂在床头的内衣收起而被拍照，并被校方告知家长称其“犯了很大的错”……这样的校规引发网友热议。
文 戈多惩戒权的回归，至少向我们发出了一个重要的信号：教育不应该成为一门充斥着讨好和迎合的“忽悠学”。 惩戒权的推出，也能够让学生免受不合理的体罚伤害。/《我们的少年时代》剧照扇耳光、打手板、跪罚、连坐……说起体罚，是多少人的青春之殇。
明朝建国后不久，面临最重要的问题就是人才，全国各地需要十几万的官吏来管理百姓，朱元璋是愁的不行啊，凡是读书识字的，不管是元朝以前的旧臣，还是各地的乡村教师，全部召集来委以官职，即使是这样也完全不能满足国家的需要，没办法，朱元璋便着手开始培养自己的干部队伍，成立了国子监（京师的大学
十年树木，百年树人。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校(以下简称“一师”)求学，在这里他遇到了杨昌济、袁仲谦等一批知识渊博、治学严谨、思想开明的老师。春风化雨育桃李，润物无声洒春晖，在这段时间里，毛泽东的方方面面都受到了老师们的影响。
