党的二十大明确提出“推进教育数字化，教育部在2022年工作重点中指出国家要实施教育数字化战略行动，表明推进教育数字化成为国家当前教育改革的重要任务。可见，“信息化”“数字化”对于培育新时代创新型教师队伍的社会意义显而易见。
近日出台的《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》提出，严格师德师风，从立足时代发展要求、大力弘扬教育家精神出发，抓好守住师德底线，强化能力育人明线和坚定信念价值追求高线，这为进一步建强新时代中小学体育教师队伍、促进学生身心健康全面发展指明了方向，提供了保障。
央视网消息：教育部近日印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养，提出一系列政策举措。
北京晚报 近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》。这是我国首个专门针对体育教师队伍建设的文件，明确体育教师享受与其他学科教师同等待遇。到2027年，推动中小学体育教师队伍数量结构更加合理，教育教学水平明显提升。
教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。 体育教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。
据新华社等媒体1月25日报道，记者从教育部官方网站获悉，教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。
“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”……教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》），其中有不少表述引发热议。这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件。
你的声音，我们愿意听见；你的关切，我们一同看见。日前，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，提出要“完善体育教师考核评价机制”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”等要求，这也是我国首个专门针对体育教师队伍建设的文件。
《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》），从10个方面提出中小学体育教师队伍建设的具体措施，这对提升体育教师专业素养和教学能力、进一步推动我国中小学体育教育改革与发展具有重要意义。
交汇点讯 虽至寒假，人却繁忙。教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。按照新华社25日消息，这是首个专门针对体育教师队伍建设出台的文件。消息一出，目光骤至。
教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）。在这份文件中，有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”“突出对‘三大球’教师队伍的重视”等要求。
根植于大学体育教学一线32年的赵振东老师，是师生眼中的“宝哥”。他勤修乐教爱生、甘于奉献、有仁爱之心。他重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，注重挖掘每一位学生的潜质和特点，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
补齐体育教师数量缺口和质量短板十分紧迫近日，《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）印发，提出到2035年造就一支新时代高素质专业化体育教师队伍，并对体育教师的师德师风、培养培训、优化补充、评价激励等方面作出具体要求。
在当今社会，体育特别是学校体育越来越被重视，中考体育成都已经占50分。作为一名体育教师你有想提升自己吗？提升哪一方面？怎样提升自己？PS:题主目前任教小学体育。平时通过看文献，看优质课视频来提升自己，区上也有竞教比赛，教研活动。但总感觉缺了点什么。
