南都讯记者宋凌燕 发自北京 3月23日，教育部召开新闻发布会，介绍2022年全国教育事业发展基本情况。教育部发展规划司司长刘昌亚在会上介绍，2022年，中国九年义务教育巩固率95.5%，比上年提高0.1个百分点。教育部发展规划司司长刘昌亚。2022年全国小学在校生1.
高校的职称评聘根据不同岗位而设置，可分为几个系列:专任教师系列、思想政治教育系列:这里指的是左右的上课的专任教师，思政系列就是思政课教师和辅导员这些，因为国家对思政工作的高度重视，近些年将思政系列单列。
近日，教育部发布《2019年全国教育事业发展统计公报》。2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、全国教育大会精神以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推
8月31日，澎湃新闻从教育部新闻发布会上获悉，到2022年底，全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。教育部教师工作司司长任友群表示，一年来，我国教师队伍资源配置呈现新面貌。教师队伍规模进一步扩大，素质进一步提高。
光明日报北京7月5日电（记者陈鹏）5日，教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》（以下简称《公报》）。《公报》显示，2022年，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。
来源：央视新闻客户端 教育部今天（31日）召开新闻发布会，教育部教师司负责人介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作等情况。据介绍，2022年底全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.
齐鲁网•闪电新闻3月23日讯 记者从教育部今天上午举行的新闻发布会上获悉，2022年，全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。教育部教师工作司副司长翁波介绍，2022年，一系列加强教师队伍建设的举措取得新成效，教师队伍整体面貌发生新变化。
今天是第39个教师节。截至目前，我国各级各类专任教师人数超过1880万，教师队伍结构不断优化、素质不断提升，成长空间和待遇保障日益增强。秋季新学期，扬州大学毕业生罗浩入职甘肃庆阳合水县吉岘九年制学校，成为一名初中数学老师。
编辑 李晓旭 实习生 朱佳欣 截至2022年，我国农村义务教育阶段本科以上学历专任教师占比达76.01%，比2012年增长35.29个百分点。农村教师整体学历和能力水平持续提升，教师结构不断优化，教育质量稳步提高。
中新网8月31日电 教育部教师工作司司长任友群31日在发布会上表示，2022年底，全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人，增长1.95%。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%，比上年增长3.3个百分点。其中，农村义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为76.
来源：【甘肃广电-视听甘肃】教育部表示：截至2022年，我国农村义务教育阶段本科以上学历专任教师占比达76.01%，比2012年增长35.29个百分点。农村教师整体学历和能力水平持续提升，教师结构不断优化，教育质量稳步提高。
高质量职业教育的发展仰赖于高素质的教师队伍。创新与完善中国特色职教教师培养培训体系，培养一支专业知识牢、职业能力熟、教学技艺高、创新意识强的有志于从事立德树人工作的教师队伍十分重要。目前，我国职业院校教师数量依然不足，师生比居高不下，制约了教育教学质量的提升。
中新网7月5日电 据教育部网站消息，教育部5日公布《2022年全国教育事业发展统计公报》，公报显示，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。资料图：小学生在教室上课。 中新社记者 张云 摄 学前教育全国共有幼儿园28.
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚 通讯员 刘华）记者近日从鲁东大学获悉，该校出台《鲁东大学事业发展重点业绩评价办法》，实施教师业绩分类多维等效评价改革，分级分类设计评价指标体系，教师教育教学、科学研究、社会服务等20多类业绩成果均可纳入多维综合评价。
