□高佳涵 (四川大学)近日，有网友发视频称，9月2日，山西运城市一幼儿园新生入学，举行家长宣誓，内容包括“绝不在群里让老师喂水，绝不给老师甩脸子，不当熊父母”等言论。对此，涉事的山西运城翰林幼儿园回应河北广播电视台冀时客户端记者称，如此做是为了维持微信群的秩序。
多年来，山东省寿光市圣蕾幼教集团坚持“大教育观”，把家园社协同育人作为发展驱动力，着力构建“家园共育、园社共建、家社共助”一体化体系，努力实现三方聚力、协同育人，保障每一个孩子的健康发展。让家园沟通真实有效沟通是家园共育的桥梁，而前提是双方有一致的教育理念和愿景。
来源：【运城日报-运城新闻网】张淑红《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：家长是孩子的第一任教师，也是幼儿园最亲密的合作伙伴。想要使幼儿全面协调发展，离不开良好的家园合作。家园合作是一种双向性的活动，家长要积极支持配合幼儿园的教育，幼儿的启蒙教育和快乐成长，离不开双方的亲密合作。
宋园长对各位家委的到来表示了热烈的欢迎，通过自我介绍和一系列互动游戏，大家都互相了解之后，园长介绍了我园的园务工作，从主题活动、教职团队和幼儿园环境等多个角度总结了上学期家委会的活动内容，并且公布和沟通了本学期的重点工作计划。
阳光讯（杨波 记者 梁永飞）学前阶段是个体成长的重要时期，幼儿的成长教育更是幼儿园、家庭、社会三方科学合力的有机结果。幼儿园家长工作的目的是实现家园配合，同步教育，全面促进幼儿综合素质的提高，这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
潮新闻客户端 通讯员 熊秋红2025年3月20日，德清县上柏幼儿园开展了家长会暨家长学校活动。此次活动不仅为家长们提供了与园幼儿园深入沟通的机会，更通过专题讲座，帮助家长重新认识“游戏”在孩子成长中的重要作用，共同为孩子的健康成长保驾护航。
家庭和幼儿园需要相互配合共同努力，帮助孩子做好准备，让他们能尽快适应从学前阶段到小学阶段的转变。幼小衔接是不少家庭关注的问题，科学开展幼小衔接工作，帮助孩子顺利过渡和健康成长，需要幼儿园和家庭的相互配合共同努力。
