最近看到一个微信帖子，说的是临沂某小学的一位学生因作业没写好，被老师罚抄写，家长对老师这种做法有异议，认为这样做浪费时间，而且没有效果，于是在群里公开和老师叫板。结果老师也毫不示弱，与家长怼起来，两个人都是言辞比较过分，场面一时间失控。
当陈女士给儿子检查抄写的情况时，却感到有些哭笑不得，100个“罗”字几乎没有两个是相似的，每一个字都像是在画小人，上面的“四”是小人的头，而底下的“夕”则是小人的脚。100个“罗”像是100个造型各异的小人在操场上赛跑一样，生动灵性还有表情，但整体看起来确实杂乱无章。
这几天，我写的文章后面有一些成年读者跟贴，讲述了自已小学某个时期在校受到老师的体罚与变相体罚，如：网友蔚蓝小鱼：上小学时，数学成绩特别好，班级第一第二，后来有次卷子错了个题目，被数学老师（女）当着全班人的面揪住脸大幅度左右摆，从那以后数学成绩就不好了，唉，不知道谁的问题呢？
老师和孩子的关系出现问题，是教会孩子在人际关系中换位思考的重要机会。这时，你和孩子该怎么办？我有一个朋友，最近正在和她的女儿作斗争。这个女孩是出了名的乖乖女，很让爸妈省心，学习也是名列前茅，但自打上了五年级，一直情绪不稳，老是吵着要转学。
