石中英:师道尊严的历史本意与时代意义。认真学习习近平总书记的讲话， 我们体会， 所谓“坚持文化自信”， 就是教育改革一方面要有广阔的国际视野， 要反映国际教育改革的一些共同趋势， 另一方面也要注重继承和弘扬优秀的教育文化传统， 不能妄自菲薄或犯历史虚无主义的错误。【石中英:长安街读书会成员、清华大学教育研究院院长】
今年9月10日是我国第40个教师节。在这个教师节，省教育厅联合省委宣传部、省文旅厅、省商务厅等推出一系列惠师举措，各级各类学校也召开庆祝表彰大会，学生、家长以及全社会都向老师们送去鲜花、送上祝福，尊师重教蔚然成风。
忆及我的童年，那时物质还十分匮乏，甚至连肚子也填不饱，小小年纪就要承担十分繁重的农活、家务活。然而童年留给我的回忆却是快乐的，诸如玩陀螺、溜冰、打拐、来方、来六、打鸟摸鱼捞虾、烧地瓜、烧豆子、偷苹果等等，一时无法列举得清。
学生犯了错，管还是不管、罚还是不罚？近日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），明确提出要维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。要依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
□河南日报评论员 悦连城近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发。意见提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
中华优秀传统文化是中华民族的精神财富，对中小学教师师德建设具有重要价值。通过融合儒家思想，可以提升教师的职业道德水平；整合传统文化教育资源，有助于规范教师职业行为标准；强化教师自我修养，促进德才兼备的全面发展。
