2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，希望广大教师“大力弘扬教育家精神”，并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”之内涵:心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。归根到底，教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要培养为国家繁荣昌盛和民族伟大复兴不懈奋斗的创新人才。
北京中医药大学深入学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，坚持党的统领、强化制度体系、促进协同联动、夯实育人阵地，多维度持续发力，推进教师思政与师德师风工作走深走实。
新湖南客户端通讯员 刘春蓉 李易在湘中大地，有这样一位教育者：她扎根师范教育十五年，将“教育社会化、戏剧化、信息化”理念融入血脉；她带领团队开发国家精品课程，在幼儿园小学一线开展戏剧教学，以游戏精神点亮向学生命；她以晏阳初“用文艺教育治愚”的思想为灯塔，在数字化浪潮中探索出传统与
来源：【中国教育新闻网】■两会声音全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵认为，应抓紧推动教育家精神落地生根，转化为每一位教师的具体行动，转化为高素质教师队伍建设的务实举措。为此，梅兵提出三个方面的建议：一是支持建设一批理论研究项目和培育弘扬基地。
2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并阐释了中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
会上，教育部副部长王嘉毅介绍，新时代教师队伍建设总体目标要分成两个阶段达成，到2035年，教育家精神将成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，使教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。
如何让教育家精神，真正融入千千万万教师的专业成长中，培养更多于漪式好老师？3月21日，“弘扬教育家精神 建设高素质专业化教师队伍”主题宣讲活动在于漪教育教学思想研究中心举行，多位教育工作者共同回顾于漪的教育历程，分享各自在教育实践中的体会。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 郭春雨 崔烘昌朱立金老师，真的很平凡。从1993年参加工作成为教师算起，白天上课、听课、管理班级、组织班级活动，批作业、改试卷，辅导学生、参加教研、与家长沟通；晚上，备课、做课件，写总结，写心得，做课题，读书充电……日复一日，年复一年。
