来源：光明日报 原标题：广东深圳：创新设计学习空间 丰富学生成长环境随着科技日新月异，中小学创新教育、人工智能教育的开展成为备受关注的话题。如何让校园空间更加注重“生长性”，真正成为赋能终身学习的“孵化器”？
技术赋能是未来学校空间或教育（学习）空间发展不可规避的重要推动力。对这一主题，早期的研究可回溯到2000年美国麻省理工学院开展的TEAL（TechnologyEnabled Active Learning）实践项目。20多年后，在人工智能和智慧教育的背景需求下，新的发展点在哪里？
在普陀区上河湾幼儿园，有一位坚守教育初心的胡春燕园长，她以满腔热情投身幼教事业，致力于为孩子们创造一个充满爱与尊重的成长环境。守护美好童年，践行教育初心“我要成为孩子们美好童年的守护者。”这是胡春燕的信念。在她眼中，孩子的事无小事，每一件事都值得她一丝不苟地去落实。
学校教学计划中规定:每周三下午，所有年级开设两节乡土课，老师和孩子们一起走进社区，调查收集快要失传的童谣、村庄遗迹，了解村委会是如何为村民服务的，家乡的野果有多少种类，家乡的小小水电站是如何发电的，等等。
#2023高考季#当代在学习和生活中越来越倾向于寻求一段安静的时光，以便放松、沉淀和成长。本文将探讨这一现象，并阐述为什么给予青少年一个属于他们自己的空间是重要的。当代青少年生活在一个快节奏、信息爆炸的社会中，他们经历着巨大的学业压力和社交压力。
核心阅读连接多方资源，设置特色课程，开设公益普惠托班；组织文体活动，丰富学生课余生活，鼓励孩子参与社区工作；改造老旧设施，消除安全隐患，打造适合儿童活动的安全空间……浙江省杭州市临安区马溪社区通过多种方式，因地制宜打造具有特色的儿童友好社区品牌，进一步推进儿童友好社区建设，呵护儿
