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党的二十大报告提出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。中国互联网络发展状况统计报告指出，截至2023年年底，我国网民总数达到10.92亿人，互联网普及率攀升至77.5%，其中10岁至29岁年龄段的用户构成了网民群体的主体，占比达28.4%，平均每天上网时长超3小时。
7日，静安区风华初级中学南校体育馆内，第五届长三角青少年媒介素养文化创新活动嘉年华展开。来自长三角地区各校的37名“梦想少年”进入新闻时评营、项目化学习营、全媒体营等4个公益夏令营，进行了为期两天的学习体验。
来源：【中国城市报】今年初，中国城市报启动“小新闻官”项目，依托媒体平台资源，践行主流媒体社会责任，落实立德树人根本任务，通过组织青少年参与采访、写作、播报等职业体验活动，以及考察探究、调查访谈等综合实践活动，培养青少年的观察能力、思辨能力，为青少年全面发展搭建一个综合素质教育平
为加强沪上青少年的思政教育，近日，中共一大纪念馆和光明教育家共同举办的“走进光荣之城”上海青少年项目化媒介素养教育公益活动正式开始了第一节课，来自上海市黄浦区教育学院附属中山学校、上海外国语大学附属大境初级中学、上海音乐学院附属黄浦比乐中学等全市10所学校选派的近50名优秀学生将通过实地学习，把探寻上海一大会址的心得和成果通过媒介平台向全国的青少年分享和推广。
如今，新媒体的发展对大众文化中的媒介素养提出更高的要求，需要大众对当前媒介有更清晰、全面的认知，并能够正确、合法使用媒介载体。媒介素养主要指人们在面对不同媒体的各种信息时所表现出的选择、质疑、理解、评估、创造和生产能力及思辨反应能力。
来源：【宁夏日报】思想政治教育是高校育人的重要途径，深刻影响着大学生世界观、人生观、价值观的塑造，在新媒体时代背景下，传统的思想政治教育模式已然不能完全适应时代发展的需要，新媒体也为高校思政教育创新提供了广阔的空间和可能性。
【环球时报综合报道】在芬兰赫尔辛基的一所学校内，一名教授文学和芬兰语的老师在课堂上问她的学生：“你看的这些内容是谁制作的？你自己制作了什么？你是否有道德责任？”她将这些问题视为在日益充斥着误导性信息的全球信息环境中“最需要问的关键问题”。
楚天都市报极目新闻评论员 屈旌极目锐评近日，杭州二中白马湖学校向全体师生发出了一封《关于合理使用社交媒体倡议书》，建议同学们在16周岁之前，尽量远离社交媒体，不注册社交账号。这一倡议迅速引发了社会各界的广泛讨论。（据12月4日潮新闻）声音彩云网：网络是一把双刃剑，社交媒体亦然。
来源：中国网 在数字化浪潮席卷全球的今天，网络与新媒体专业作为连接现实与虚拟、传统与创新的桥梁，正以前所未有的速度发展着。网络与新媒体专业的学生既是信息时代的见证者，也是推动者，更是未来媒体生态的塑造者。
来源：【华声在线】李晓燕随着信息技术的速猛发展和自媒体平台的普及，以个人为发布主体的自媒体短视频内容大量繁殖生长，充斥网络空间。中国互联网络信息中心发布的《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2024年7月，我国未成年人的互联网总体普及率高达98.
来源：【宁夏日报】亚文化是指通过风格化符号对主流文化进行挑战或补充的附属性文化，具有创造性、风格化、边缘性等特征。随着移动互联网的快速发展，网络空间已成为亚文化产生、扩散、传播的重要场域，以网络游戏、网络歌曲、网络文学等表现形式出现而深受学生喜爱。
