中新网杭州12月11日电(曹丹)12月11日，国家孤独症儿童特殊教育资源中心(下称“孤独症中心”)建设启动会暨首届孤独症教育高质量发展与标准建设研讨会在浙江杭州举行。孤独症中心是教育部批准设立的首个国家级特殊教育资源中心。
改善办学条件、构建全学段教育体系、给予政策倾斜……在今年的全国两会上，政府工作报告中提到要“办好特殊教育”，对于如何办好这一话题，3月7日，全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校高级教师刘玲琍带来具体的建议，她表示，自“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施以来，我国特殊教育虽取得
中国教育报-中国教育新闻网北京3月1日讯（记者 于珍 林焕新）今天，教育部召开新闻发布会介绍2023年全国教育事业发展基本情况。教育部发展规划司司长郭鹏介绍，2023年，特殊教育融合发展进一步加强。据介绍，全国共有特殊教育学校2345所，比上年增加31所，增长1.34%。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 阿妮尔）日前，《特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告》（下称《蓝皮书》）在南京发布。该书是我国首本特殊教育蓝皮书，由南京特殊教育师范学院和中国统计教育学会特殊教育统计分会共同组织编写，全面描绘和总结我国特殊教育事业发展的成就和经验。
本报杭州12月11日电（中青报·中青网见习记者 席聪聪 记者 蒋雨彤）今天下午，国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会在浙江师范大学萧山校区举行，这标志着教育部批准设立的第一个国家级特殊教育资源中心正式启用。
央视网消息：记者10日从教育部获悉，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，教育部近日认定了北京市西城区等61个国家特殊教育改革实验区。据教育部介绍，北京市西城区等61个国家特殊教育改革实验区的实验建设周期一般为3年，实验任务主要包括：首先，拓展特殊教育学段服务。
2024-04-08 08:37来源：央广网 链接已复制字体：小大央广网北京4月7日消息（记者 冯仪） 近日，教育部为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号），以下简称《提升计划》）精神，适应特殊教育改革发
大小新闻客户端11月22日讯（YMG全媒体记者 徐峰 ）近日，记者从山东省教育厅了解到，《山东省特殊教育中职部（班）设置标准》出台，方便特殊教育学校在满足义务教育办学的基础上增设中职部（班），满足学生进一步接受高中阶段职业教育的需求。
记者从教育部今天举行的新闻发布会上了解到，2023年，全国共有特殊教育学校2345所，比上年增加31所，增长1.34%。全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人，比上年增加8720人。全国共有特殊教育在校生91.2万人，其中，在特殊教育学校就读在校生34.12万人，占比37.
记者2月10日从教育部获悉，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区。根据教育部前期下发的文件，实验的任务为拓展特殊教育学段服务，扩大特殊教育服务对象，强化特殊教育质量建设，加强数字教育资源建设等四方面。实验建设周期一般为3年。
12月7日，《特殊教育蓝皮书（2024）》（以下简称“蓝皮书”）发布会暨“数字化背景下的特殊教育现代化”研讨会在南京特殊教育师范学院举行。该书首创中国特殊教育发展评价指数，科学利用统计技术，为客观、科学、准确地把握特殊教育发展的现状提供了新的工具。
杨会芳代表。 河北日报记者 霍艳恩 摄“特殊教育是特殊儿童最急需、最迫切、最现实的需求。”全国人大代表、曲周县凤凰幼儿园教师杨会芳建议，健全特殊教育保障机制，让更多特殊孩子有学上、上好学。近年来，我国特殊教育事业发展取得一定成效，从业者的福利待遇总体呈上升趋势。
来源：【黑龙江日报】在中国特殊教育发展150周年之际，近日，省内外10余所高校、学术期刊编辑部的专家学者及50余所特殊教育学校、融合教育学校、康复机构200余名特殊教育工作者共聚绥化学院，参加强化普惠·适宜融合——特殊教育高质量发展研讨会，共商特殊教育发展的宏图大计。
央广网北京2月16日消息 据中央广播电视总台中国之声报道，近期，中小学已经陆续迎来开学，校园里再度充满了青春的活力与朝气。与此同时，有这样一群特殊的孩子，他们也同样怀揣着对知识的渴望和对成长的期待，他们就是特殊教育领域的学生们。
6月16日晚，南京特殊教育师范学院举行2024年毕业典礼暨学士学位授予仪式。据了解，今年该校共有2168名学生毕业，开启人生新旅程。值得一提的是，今年学校特别邀请了学生家长走进学校，与毕业生共同感受典礼现场的仪式感。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘博智）近日，教育部在浙江大学举办2024年全国特殊教育管理干部培训班。各省级教育行政部门分管特殊教育工作处长、专干、特殊教育教研员和特殊教育改革实验区、资源中心负责同志等100余人参加培训。
教基厅函〔2025〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，认真落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）有关要求，教育部组织开展了国
来源：【中国教育新闻网】本报讯（记者 张欣）12月11日，国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会在浙江杭州召开。该中心是教育部批准设立的第一个国家级特殊教育资源中心，中心的成立在我国特殊教育事业发展史上具有里程碑意义。
今年的《政府工作报告》指出，加快建设高质量教育体系，办好特殊教育。近年来，我国特殊教育事业取得显著进展，但仍然存在区域发展不均衡、师资专业化水平不高、质量评估与保障机制滞后、非义务教育阶段供给不足、资源缺乏有效整合等问题。
