前天,杭州文海实验学校初三(6)班的班主任李小军老师在他的公众号“炳翰轩”里发了一篇文章,说他经过多年摸索,找到了自认为最科学合理的给学生排座位的方法。为排座位,画了不少图李老师是语文老师,可是,为了学生的座位问题,这些年来,他画了不少图纸。
感谢您关注中国教育报官方微信!如果您尚未关注,请点击标题下方的“中国教育报”关注我们马上又要开学了,给学生们排座位又成了老师们的一大难题。偌大的教室里,桌椅该怎么排放呢?怎样的排座位模式才能提高学习效率呢?按身高?按学号?按成绩?还是有其他标准?
开学之初,教室里的桌椅摆放总像一盘等待破解的棋局。美国教育研究协会2022年的数据显示,科学排位能使课堂互动效率提升37%,纪律问题减少52%。这不是简单的空间分配,而是构建学习生态的微型社会实验。很多班主任觉得排座次是一件很麻烦的事情,往往需要花很多时间和精力。
每到开学季,尤其是小学和初中入学季,许多家长都要为孩子的座位而焦虑,因为在家长圈里有这样一个传说:教室里的座位是分区的,有学霸区、休闲区、避暑区、养老区等,班主任按学生的学习成绩安排座位,对调皮学生则安排讲台旁边的隔离区…