数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步培养学生学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，形成适应终身发展需要的核心素养。
教学视频 教学点评 《包装的学问》是北师大版小学数学五年级下册数学好玩中的一节课。是一节综合实践课，重在发展学生应用数学知识综合解决问题能力，从而在学习活动中感悟数学思想，积累数学学习活动经验，为以后的学习打下坚实的基础。
说课视频 说课稿 《铅笔有多长》说课稿顺德区杏坛昌教小学 陈煜尊敬的各位评委、老师们大家好！我说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第四单元第一课时《铅笔有多长》。我将从以下两大板块进行课后说课。一、说研究（一）说联系《铅笔有多长》属于“图形与几何”领域。
信息技术在教育领域的应用日益广泛。《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确提出要强化信息技术与数学教学的融合，利用信息技术改进数学教师的教学方法，促进学生自主学习数学。小学数学是基础教育的重要组成部分，科学利用信息技术进行小学数学创新教学，能够显著提高教学质效。
