中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出要根据学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程。当前，一些地方和学校已经在劳动教育课程设置、劳动教育实施途径、劳动观念及习惯的培养上做出了诸多探索。
来源：【浙江教育报】《中华人民共和国职业教育法》对高职院校劳动教育的启示 ●劳动教育要适合学生成长、适应社会需求、适宜时代发展。□浙江商业职业技术学院 黄一锴高职院校劳动教育是结合“职业”本质要求以及“教育”根本目的对学生开展综合性的教育活动。
中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要》发布以来，劳动教育在高职院校得以广泛推进，但是推进状况并不均衡，主要表现为:有的学校未开设劳动教育理论课程，仅以安排劳动活动作为劳动教育;
三湘都市报8月25日讯（通讯员 赵常霖 陈曦艳 全媒体记者 刘镇东）近日，由湖南省教育厅主办、长沙航空职业技术学院承办的2023年湖南省职业院校教师素质提高计划公共课教学改革培训——高职院校劳动教育培训班顺利开班。来自全省各高职院校的75名劳育课教师参加培训。
近年来，贵州工商职业学院以省级劳动教育示范校创建为契机，积极践行劳动教育创新，立足三课堂，结合专业特点，持续开发和优化劳动教育活动，构建“5+N”多彩活动课程体系，推动劳动教育走深走实，发挥职业教育服务“劳动就业”的促进作用。
近日，贵州工商职业学院(以下称“学校”)受邀参加第62届中国高等教育博览会——“数智赋能大学生文化教育发展论坛”，教务处处长赵红作为学校代表发表了题为《标准引领·实践增效·评价引导：数字赋能劳动素养提升，劳就融合促进高品质就业》的专题报告，充分展示学校在劳动教育领域的理论成果和实
5月27日、28日，新时代职业院校劳动教育改革发展研讨会在金华职业技术学院召开。国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会专家、中国教育学会学术委员会顾问成尚荣，中国劳动关系学院副校长、中国高教学会劳动教育专业委员会常务理事刘丽红，中国劳动关系学院劳动教育学院院长、中国高等教育学会劳动教育分会秘书长李珂，吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院副院长、《职业技术教育》副总编李玉静出席会议并作主旨报告。
中新网广州3月7日电 (记者 许青青)由广州市教育研究院、广州市职业教育与终身教育学会主办的“2025年职业启蒙暨劳动教育成果展示及提升交流活动”7日在广州市信息技术学校举行，吸引了来自全国各地的教育专家、一线教育工作者齐聚一堂，共同探讨新时代职业启蒙与劳动教育的前沿课题。
【来源：中国江苏网】新华报业·新江苏讯 为加强学生劳动教育，深入践行“五育并举”教育理念，近日，徐州经贸高等职业学校组织开展校外劳动教育实践，师生代表80余人参加活动。带着对劳动的敬畏之心和对知识的渴望之情，师生们踏上了前往实践基地的路途。
《职业教育提质培优行动计划》《浙江省大中小学劳动教育实施指南》《浙江省职业院校劳动教育行动方案》等文件，明确了“劳动教育是发挥劳动的育人功能，是全面发展教育体系的重要组成部分”，也明确了职业院校要根据专业人才培养目标，结合新产业新业态，组织学生参加生活性劳动、生产性劳动、服务性劳动。
9月26日，有网友发视频称，孙杨被浙江杭州职业技术学院聘任为劳动教育导师。据阳光报向阳视频，杭州职业技术学院工作人员回应称，该消息是真的。另据杭州日报，孙杨在杭州职业技术学院分享了自己2016年带伤备战奥运会的故事，谈及此事，他一度哽咽。这时，台下的学生们用掌声支持了他。
2020年3月中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出把劳动教育纳入人才培养全过程，2020年7月教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确了大中小学各学段劳动教育的总目标。
