在中华民族迈向伟大复兴的征途中，习近平总书记深刻阐释的中国特有的教育家精神，升华了“经师”和“人师”相统一的“大先生”形象，强调了理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求等核心要义，为广大教师队伍筑牢了精神支柱，凸显了新时代大国良师培育方向的应有之义。
在迈向“强起来”的新征程中，习近平总书记深刻阐释的中国特有的教育家精神升华了“经师”和“人师”相统一的“大先生”形象，强调了理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求等方面的核心要义，为广大教师队伍筑牢了精神支柱，也是新时代大国良师培育方向的应有之义。
中国特有的教育家精神蕴含着心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，是教师专业精神的凝练与升华。
“教育家精神是我们几千年历史传统师道文化的厚重，是我们中国特有的、世界上没有的。”暑假里，上海师范大学专家带着建设《教育家精神》课程的问题，来到人民教育家于漪老师家中，95岁的她花了整整一个小时分享了她关于课程建设的想法。她谆谆教导：教育家精神是要“行”的，不是写在纸上的。
新重庆-重庆日报 张希近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。
天津师范大学以“教育家精神”为引领，深刻回答“教育强国，师大何为”的时代命题，积极回应京津冀协同发展等国家战略，深入推进教师教育改革，不断提升教师教育质量，努力培养具有深厚教育情怀、精湛专业素养、卓越创新能力的未来之师。
如何让教育家精神，真正融入千千万万教师的专业成长中，培养更多于漪式好老师？3月21日，“弘扬教育家精神 建设高素质专业化教师队伍”主题宣讲活动在于漪教育教学思想研究中心举行，多位教育工作者共同回顾于漪的教育历程，分享各自在教育实践中的体会。
近日出台的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上，对弘扬教育家精神、打造高素质专业化教师队伍作出全面系统部署，是新时代新征程强教强师的纲领性文件。
3月1日，教育部举行新闻发布会，教育部教师工作司副司长黄小华在回答记者提问时介绍到，日前启动了教育家精神巡回宣讲活动，在北京进行了首场报告，全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教学团队带头人等25位优秀教师代表组成宣讲团，分享了学习践行教育家精神的感悟和体会，取得了很
