，高中数学有三要素:知识，方法，大致可从三个维度分析:首先是知识维度。初中阶段我们所学的概念很多都是从直观例子或实际事物的关系中获得感性认识后才给出定义的，而高中数学概念的获得则需要更多的理性思考，3、教材安排不合理，头重脚轻，高一上学期函数的内容太多，一个学期根本讲不完，大多数学校高二下学期没结束，在五一节前后就开始进入高三总复习了，这个安排很不合理。
