来源：【爱济南新闻客户端】深化考试招生制度改革，重点考察学生分析解决问题能力；坚决破除简单用分数评价学生的做法……近日，省委办公厅、省政府办公厅印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，将从五个方面发力，深化党委和政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价改
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。国务院总理李克强在政府工作报告中谈到2021年重点工作时指出，要发展更加公平更高质量的教育。
朋友是一名有着15年教龄的老教师，每年工作兢兢业业，起早贪黑，但从来没得过什么优秀教师，考核优秀等奖项，反观每年得优秀的那些人，都是领导身边的“红人”，后勤的人，“音体美”老师，他自己觉得很是不公平。1.领导身边的人。
去前底，笔者到一些地方调研，发现有的县（市）高考奖励额度很大，动辄高达数千万元，这些奖励的发放都是根据当年所谓高考成绩确定的。现在，各个县市的高中布局很不平衡。为了追求高考升学率，优秀师资和生源越来越向个别最优秀的高中集中。这样，在一个县域内，高中布局就形成了“金字塔”的形态。
按照规定，公务员连续三年年度考核优秀，按奖励规定，记三等功，并享受三等功奖励奖金3000元，如果机关事业单位当年度考核优秀，可以给予嘉奖，享受嘉奖奖励奖金1500元，并享受年度考核奖金，教师等事业人员连续三年优秀可在规定比例内记功，并享受记功奖励奖金3000元。
作者：张长成乡村教育是建设教育强国的重要内容，也是乡村振兴的有力保障。我认为，要更好地在乡村践行教育家精神、担当教育使命，就应当秉持大德育理念和仁爱之心，做家长和学生的良师益友。在乡村学校，留守、单亲等特殊家庭相对较多，学生本就缺乏安全感，老师更不能用有色眼镜去看待他们。
