/**/ 每一场“戏”，都是第一场戏——《社戏》备教笔记 ◎胡丽萍 何永生 马伯庸说自己当了父亲后，才理解袁绍为什么因为小儿子生病而放弃了攻打曹操最佳的时机，千百年来被后人诟病懦弱无能；毕淑敏48岁时再读《海的女儿》
作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。知识积累1.消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。2.归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。3.乐土：安乐的地方。4.行辈
重提鲁迅先生的作品《社戏》，是因为当年我们上初中的时候，课本里有这么一篇课文，说实话，那时候，课本里描写农村风情的文章很多，这篇《社戏》是非常有代表性的，也是很特别的，因为从我们那时候的心态理解，它更能让我们这些农村孩子，引起强烈的共鸣。
1.作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。2. 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。
“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法，非常形象地表明了“我”的心情无限之好。3、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。答案：这是一个儿童严重的景物描写，非常富有诗意。“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童特有的想象；“但我却还以为船慢
【教学目标】:一、理解主题与材料、写景与抒情的关系。【教学设想】:一、安排3课时。课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西;
本文来源：公众号「领读人申怡」大家好，我是申怡。今天是早直播预习的第5天，可以看到，咱们的队伍正在越来越壮大。就像我曾经看的一个电影情节：一个人有一天选择了要开始跑步，慢慢地越来越多人跟着他一起跑，最后队伍变得越来越长。这部电影叫《阿甘正传》。
